Конспект НОД по рисованию "Дымковская слобода
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Отдел образования администрации города Саки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №1 «Ляле» 

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

(старший дошкольный возраст)

Тема: «ДЫМКОВСКАЯ СЛОБОДА»

(ДЕРЕВНЯ КОЛЛЕКТИВНАЯ РАБОТА)

                  Подготовила:

                                                               Трибрат-Климак Екатерина Валерьевна

                                                               Воспитатель

    08.10.2021

Цель:

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувство цвета и композиции.

Задачи:

Образовательные: закреплять знания детей о дымковских игрушках, о дымковской росписи. Закреплять эмоционально положительное отношение к народному декоративному искусству.

Развивающие: развивать чувство прекрасного. Продолжать развивать навыки коллективной работы. Продолжать учить детей правильно держать карандаш в руке, аккуратно заштриховывать, не выходя за контуры фигуры.

Воспитательные: воспитывать любовь к культуре своего народа.

Материалы и оборудование:

Презентация Дымковские игрушки (водоноска, собачка, козлик, конь, барашек, книга о дымковских игрушках с иллюстрациями, сундук (коробка, шаблоны дымковских игрушек, распечатанные на белой бумаге, восковые карандаши (цветные карандаши, большой затонированный лист бумаги для оформления картины (половина ватмана).

Предварительная работа: беседа о дымковских игрушках.

Ход НОД

1 часть. Беседа с детьми.

Воспитатель: Ребята, у меня есть для вас сюрприз! Я хочу рассказать вам о необыкновенных игрушках

Воспитатель: Весёлая белая глина,

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней.

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собаки, гусары и рыбки,

А ну, отгадайте, кто я?

Дети: Дымковская игрушка.

 (Воспитатель достаёт игрушки и выставляет их на стол). Это всё дымковские игрушки! (дать детям время рассмотреть игрушки)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, почему эти игрушки называются дымковскими? Потому что сделаны они были в местечке Дымково, что рядом с городом Вятки. Нигде в мире больше нет такой игрушки!(Показ иллюстрации)

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним  из чего делают дымковские игрушки?

Дети:из глины.

Воспитатель:  Какие цвета используют в росписи этих игрушек?

Дети: желтый, красный, голубой, зеленый.

 Обратите внимание на элементы узоров, которыми расписаны дымковские игрушки (круги, волны, клетка, точки).

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами создадим свою дымковскую слободу. Слобода -это деревня.

Но сначала немного разомнёмся.

2 часть. Физкультминутка. Туча

Тучи в небе кружатся,

(Дети плавно покачиваются с ноги на ногу.)

Что ни шаг, то лужица.

(Ходьба на месте с высоким подниманием коленей.)

День осенний хмурится,

(Руки на поясе — повороты влево вправо.)

Листопад на улице.

(Кружатся на месте.)

По дороге стелется (Легко бегут по кругу.)

Желтая метелица.

3 часть. Практическая деятельность.

Воспитатель: Ребята, у вас на столах приготовлены силуэты дымковских игрушек. У всех разные. Давайте превратимся в дымковских мастеров и распишем наши игрушки. Использовать мы будем восковые карандаши.

Вспомните какие цвета использовали дымковские мастера, чтобы расписать игрушки.

А теперь давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Дети раскрашивают силуэты дымковских игрушек.

Воспитатель: Дети, кто помнит, как необходимо правильно пользоваться ножницами?  

Алим: а столе ножницы должны лежать закрытыми.

Передавать их следует кольцами вперёд, держа за сомкнутые лезвия.

При разрезании бумаги по прямой линии ножницы разводят не широко, а концы вместе не сводят.

Выполняя надрезы, необходимо пользоваться кончиками ножниц.

При вырезании лист с ножницами от стола сильно не отрывать.

Работая ножницами, поворачивают бумагу или другой материал, но не инструмент.

Мелкие детали не вырезают из большого листа бумаги - это неудобно. Лучше отрезать кусок необходимого формата.

Воспитатель:

Вырез в форме острого угла делают в два приёма.

Если делают разрез по линии сгиба, то предварительно разворачивают бумагу.

Детали круглой формы вырезают против часовой стрелки.

Воспитатель вырезает их и вместе с детьми и наклеивает на приготовленный затонированный лист бумаги

4 часть. Итог.

Воспитатель: 1. Ребята, о каких игрушках мы сегодня с вами говорили (ответ детей). 2.Почему игрушки называются дымковскими? (ответ детей) 

3.Из чего делают эти игрушки?

4.Какие цвета используют?

5.Какие узоры используют мастера в росписи этих игрушек (ответы детей).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А какая яркая и красочная дымковская деревня у нас с вами получилась!