Домик из геометрических фигур
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект нетрадиционная техника рисования на геоборде во второй младшей группе

«Домик» (из геометрических фигур).

Цель: закрепление умения у детей самостоятельно рисовать определенную картинку по схеме.

Задачи

Образовательные:

• Вызывать интерес у детей к рисованию резиночками домик;
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах, цвете;

Развивающие:

• Способствовать развитию речи в ходе работы;
• Развивать память, мелкую моторику, мышление;

Воспитательные:

• Воспитывать у детей сочувствие и желание помочь другим;

Оборудование:  

• Игрушка Ежик
• Картинка сказочного домика (образец)  
• Плоскостные геометрические фигуры
• Геоборды
• Резиночки   

Ход ООД  

Дети сидят на ковре.

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашу группу почтальон принес письмо (показывает конверт).

Как вы думаете, кто его написал?

Дети: варианты ответов

Воспитатель: Письмо пришло из леса. Давайте прочитаем его. Кто- то просит нашей помощи. А чтобы узнать кто написал письмо и что случилось, нам необходимо отправиться в лес. Ну что ребята готовы отправиться в лес?  

Дети: Да.

Воспитатель: А как мы попадем в волшебный лес? На чем доберемся?

Дети: варианты ответов детей.

Воспитатель: Как вы думаете, на поезде мы сможем добраться? Встаньте друг за другом. Представьте, что вы вагончики. Говорите вместе со мной:

«Загудел паровоз и вагончики повез. Чу-Чу-Чу, Чу-Чу-Чу – далеко я укачу» (повторить 2 раза).  

Вот мы оказались, в сказочном лесу. Посмотрите, кто нас встречает?

Дети: ежик.

Гном: Здравствуйте ребята. Я очень рад, что вы приехали. У меня случилась беда, сломался мой домик. ( фигуры разложены в хаотичном порядке) . Раньше он выглядел вот так (картинка – образец).

Воспитатель: не грусти, ежик, ребята тебе обязательно помогут.

Дети: да

Воспитатель (приглашает детей за столы). На столах геоборды и резиночки. Педагог обращает внимание детей на домик ежика . Рассматривают ее. Называют из каких геометрических фигур построен дом, какого они цвета.

Воспитатель: А сейчас я продемонстрирую вам как нарисовать домик с помощью резиночек.

Демонстрация приемов рисования домика.

Воспитатель: Что бы веселее нам было рисовать я предлагаю немножко поиграть.

«Физкультминутка»:  (повторяется 2-3 раза)

Дружно, весело шагаем (шагаем), руки к верху поднимаем (подняли),

Раз, два, три, четыре, пять, (сжимаем-разжимаем пальцы) поиграем мы опять.

Дружно, весело шагаем, руки к верху поднимаем.

Раз, два, три, четыре, пять (сжимаем-разжимаем пальцы).

Мы устали отдыхать (руки опустили).

Воспитатель: А сейчас ребятки садимся на свои стульчики и начинаем рисовать домик. (самостоятельная деятельность детей).

Воспитатель: Ребята, а что у нас получилось?

Дети: дома

Воспитатель: Ежик, тебе нравится твой новый дом?

Ежик: Мне очень нравится. Спасибо, ребята за помощь.

Итог: 

… из каких фигур построили домик?

…какого цвета квадрат?

…какого цвета треугольник?

… посчитай, сколько квадратов (треугольников)?

Хорошо, ребята! Молодцы!  

А теперь нам пора возвращаться в детский сад :

Загудел паровоз и вагончики повез!

Чу-Чу-Чу – далеко я укачу