Нетрадиционное рисование "Веточки рябины"ватными палочками.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД в младшей группе на тему «Рябинка» с использованием нетрадиционной техники рисования, пучком из ватных палочек

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с использованием ватных палочек.
Задачи:
- Формировать у детей умение использовать ватные палочки, в нетрадиционной технике рисования.
- Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования нетрадиционных техник, для создания выразительного образа гроздь рябины.
- Упражнять в рисовании гуашью, с помощью ватных палочек. Развивать мелкую моторику рук.
- Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе. Прививать аккуратность при работе с художественными материалами.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое».
Предварительная работа: Рассматривание дерева рябины во время прогулки, рассматривание иллюстраций, осенних картин; чтение стихов, дидактические и словесные игры.
Материалы и оборудование: веточка рябины иллюстрация «Птицы на рябине», ватные палочки; оранжевая гуашь; кисточки, салфетки, стаканы с водой – на каждого ребенка.

Ход НОД

1. Организационный момент.
   Воспитатель читает стихотворение:
   Поспевает брусника,
   Стали дни холоднее,
   И от птичьего крика
   В сердце стало грустнее.
   Стаи птиц улетают
   Прочь, за синее море.
   Все деревья блистают
   В разноцветном уборе. (К. Бальмонт)
   
   Воспитатель:
   - О каком времени года говорится в этом стихотворении.
   - Как вы догадались?
   - Что происходит осенью?
   - Какие осенние месяцы вы знаете?
   - Назовите первый осенний месяц, второй, третий?
   - Ребята, а хотите побывать в осеннем парке?
   - Ребята, закройте глаза, и мы сейчас перенесемся в парк. (Дети закрывают глаза ладонями, звучит музыка, в группе меняется декорация: появляются деревья: ель, береза, рябина, клен…).
   
   Дети открывают глаза (воспитатель одевает осенний венок на голову).
   - Ребята, кто я? (Осень)
   Дети вместе с Осенью (воспитателем) совершают экскурсию по парку.
   
   2. Экскурсия по парку
   Осень:
   - Ребята, сейчас мы походим по аллеям осеннего парка, а чтобы узнать какие деревья растут в парке вам нужно будет отгадать загадки.
   Желто-красная одежка,
   Каждый листик, как ладошка.
   Осенью всех ярче он.
   Догадались? Это... (клен)
   
   - Посмотрите, какие красивые, разноцветные листья у клена?(ответы детей)
   Белый низ, зеленый верх —
   В летней роще краше всех!
   На стволах полоски.
   Хороши... (березки)
   
   - Каким цветом листья у березы ?(ответы детей)
   Украшает их народ
   Каждый раз под Новый год.
   Вместо листиков — иголки.
   Назови деревья! (Елки)
   
   - Чем отличается ели от других деревьев?(ответы детей)
   - Ребята, скажите, что это за дерево?(ответы детей)
   Он и в парке и в лесу, как витязь, вырастает,
   Желудями в срок одарит.
   И лесник, и лесоруб
   С ним знакомы. Это... (дуб)
   
   Осень: - Ребята! А теперь мы с вами пойдем дальше гулять по аллее. Посмотрите сколько красивых деревьев вокруг, у одних листья жёлтые, у других красные, вот что значит «золотая пора».
   Осень: - Ребята, давайте поиграем?
   
   3. Подвижная игра «Осенние листочки»
   Дети становятся в круг. На полу разбросаны листья. Дети вместе с воспитателем проговаривают слова и выполняют движения:
   Дует, дует ветер,
   Дует-задувает. (Качаются вправо-влево, руки перед собой.)
   Желтые листочки
   С дерева сдувает! (Машут руками сверху вниз перед собой.)
   И летят листочки
   Прямо по дорожке, (Кружатся на месте.)
   Падают листочки
   Прямо нам под ножки! ( Останавливаются, присаживаются на корточки, руки вниз.)
   - Ребята, посмотрите, какой красивый листопад, сколько разноцветных листьев падает с деревьев!
   - Давайте их соберем!
   Девочки – собирают дубовые листья, Мальчики – кленовые, Я буду собирать – березовые. А какие же у нас остались листья? ( рябиновые).
   Предлагаю нам всем вместе их собрать.
   - Молодцы, все листья правильно собрали.
   Осень.
   - Ребята давайте с вами вспомним, как называются наши листочки.
   У березы лист какой?- березовый. У клена лист какой?-...У дуба лист какой?-…У рябины лист какой?-…(ответы детей).
   
   4. Рассматривание дерева рябины. Воспитатель загадывает загадку:
   В мае грелась, зеленела,
   Гроздья осенью надела.
   В алых ягодках — горчинка.
   Что за деревце? (Рябинка)
   5. Рассматривание образца: «Веточка рябины»
   – Ребята, посмотрите, какие яркие, красочные ветки рябины нам приготовила осень. Ветка рябины состоит из ягод и листьев. Листья имеют продолговатую форму (овальные), ягоды на ветке круглые – оранжевые; крупные и мелкие. Ребята, обратите внимание, что ягоды собраны в соцветие.
   6. Показ приемов рисования
   - Сегодня мы с вами будем рисовать веточку рябины. Ветку мы будем рисовать коричневой гуашью – кисточкой. а ягоды оранжевой гуашью – пучком ватных палочек.
   Опускаем кончик кисти в коричневую гуашь и с нижнего левого угла к верхнему правому углу рисуем основную ветку рябины. Чтобы нарисовать ягоды рябины, нам понадобится пучок ватных палочек. Берем пучок палочек и кончиками опускаем в оранжевую гуашь и рисуем ягоды печатками.
   Но перед тем как начнёте выполнять работу пусть наши пальчики отдохнут.
   
   Пальчиковая гимнастика
   Кисть рябины мы срываем
   И делить всем начинаем
   Это птичке синичке
   Это воробью,
   Это снегирю,
   Это поползню,
   Чижу
   Вот и голубю
   Сороке,
   Сойке,
   Дятлу,
   И Кедровке. ( на название каждой птицы загибаем пальцы).
2. 7. Самостоятельная работа детей
   Обратить внимание на осанку детей.
   
   8. Анализ работ
   Рассматривание работ детей. Обратить внимание на наиболее яркие работы. Похвалить детей.