"Елочка нарядная"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию  «Елочка нарядная» (младшая группа)

Цель: развитие продуктивной деятельности детей, развитие детского творчества.

Программные задачи: формировать умения передавать в рисунке образ нарядной елочки, рисовать елочку крупно во весь лист, украшать ее, используя приемы примакивания, рисования круглых форм и линий, равномерно распределять украшения по всему дереву. Закрепить умение изображать ель с постепенно удлиняющимися ветками. Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления. Вызвать чувство радости от красивых рисунков.

Предварительная работа: Рассматривание  ели на территории детского сада, елки в групповой комнате, беседы о предстоящем празднике «Новый год», чтение стихотворений о новогоднем празднике, заучивание песни «В лесу родилась елочка», рассматривание елочных украшений.

Демонстрационный материал: большой лист, прикрепленный к доске, изобразительный материал для показа: кисть, баночка с водой, зеленая, гуашь разных цветов, оборудование для просмотра презентации, игрушки: зайка, кот, мишка, ежик.

Раздаточный материал: ½ альбомного листа, гуашь, кисти, баночки с водой, подставки, тряпочки на каждого ребёнка.

 Ход НОД:

Воспитатель загадывает загадку:

На Новый год мы её наряжаем,
Игрушками мы её украшаем.
Зелёная, пушистая, но не метёлка,
Её любят детки, ведь это же ... 

Что это?»

Дети: «Ёлка».

Воспитатель: «Правильно, это ёлка. Ребята, посмотрите какая она красивая! (1 слайд)

Что растет на елке?

Шишки да иголки. (2 слайд)

- Ребята, смотрите, к нам в гости сегодня пришел зайчик, медвежонок и лисенок. (3 слайд). Им грустно, они совсем расстроились. А знаете почему? Скоро Новый год, у всех ёлочки нарядные, а у них нет елочек и украшений для елочек тоже нет. Ребята, давайте поможем нашим гостям, нарисуем для них елочки и украсим их новогодними игрушками.

Показ способов выполнения работы

- Я первая нарисую елочку и украшу ее. Посмотрите, как я буду это делать. Я возьму кисть вот так (показываю), смочу кисточку в воде, лишнюю воду сниму о край баночки, обмакну кисть всем ворсом в зеленую краску, лишнюю краску сниму о край баночки. У елки есть ствол. Я провожу прямую вертикальную линию сверху вниз. Теперь рисую веточки – на макушке они короткие и смотрят вверх, остальные смотрят вниз. Начиная сверху, веду линию вниз, с одной и другой стороны, к низу веточки становятся длиннее. Наша елка готова. Теперь ее надо украсить. Сначала я  промою кисточку в воде, обмакну в синюю краску, нарисую небольшой круг рядом с веточкой и закрашу его (получился шарик). Украшу такими шариками всю елочку. Снова промою кисточку, обмакну ее теперь в красную краску и начну рисовать огоньки на елочке (способ примакивания), буду прикладывать кисточку к бумаге вот так (показываю). Вот такая нарядная получилась у нас елочка! 

Воспитатель: А теперь, ребята, нам надо нарисовать елочки для наших гостей   (зверушек) и тоже нарядить их к празднику. Но прежде, чем мы нарисуем, давайте немного отдохнем».
Физкультминутка «Елка»:
Горит огнями елочка, под нею тени синие, Поднимаем руки вверх
Колючие иголочки, как будто в белом инее. Опускаем через стороны, вниз
Огни на елке яркие повсюду зажигаются. Наклоны вправо, влево
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются.  Ходьба на месте, улыбка

2 часть

Совместная работа педагога с детьми

Во время работы воспитатель следит за осанкой детей, за тем, как они держат кисть, набирают краску, оказывает помощь.

3 часть

Анализ детских работ

Воспитатель:  «Молодцы, ребята, хорошо сегодня потрудились. Елочки получились очень нарядные, и наши гости игрушки-зверушки тоже очень обрадовались. У всех есть нарядные елочки, все смогут весело встретить Новый год! Полюбуйтесь своими работами».