Конспект открытого занятия «Волшебство снежинок»
план-конспект занятия по рисованию

Конспект открытого занятия

по художественно – эстетическому развитию

(нетрадиционное рисование солью)

для детей старшего дошкольного возраста

«Волшебство снежинок»

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование клеем и солью. Создание положительного эмоционального фона.

Задачи:

Образовательные:

• Создать условия для получения детьми знаний о нетрадиционной техники рисования клеем и солью.
• Расширить представления о художественном образе
• Формировать чувство композиции.
• Способствовать умению детей рассуждать

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес к явлениям природы
• Развивать внимание, мышление, воображение, фантазию, мелкую моторику рук
• Стимулировать проявление любознательности
• Способствовать развитию положительных эмоций путем нетрадиционного рисования

Воспитательные: 

• Воспитывать интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к ней.
• Воспитывать аккуратность в работе с клеем и солью.
• Воспитывать желание использовать нетрадиционные методы в рисовании.

Предварительная работа:

• Наблюдения за сезонными изменениями в природе зимой
• Отгадывание вместе с детьми загадок о зиме, снеге, явлениях природы
• Беседы о характерных признаках зимы
• Чтение стихов о зиме
• Рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, мультфильм «Откуда появляются снежинки», аудиозапись Андрея Повилайтиса «Вальс снежинок», снежинки разной формы и размера, образец готовой снежинки, клей ПВА в тюбиках, соль, картон в форме шестиугольника, подносы, простые карандаши, салфетки.

Ход НОД:

1. Организационный момент

Воспитатель:

Встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся!

Ребята, я думаю, что у вас сегодня хорошее настроение! Давайте мы поделимся своим настроением друг с другом.

Психогимнастика «Снежинка»

К небу потянулись

Снежинку взяли,

К сердцу прижали.

И друг другу отдали. (Дети выполняют движения)

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята, а вы помните, какое сейчас время года? (зима). Какой скоро замечательный праздник? (Новый год). И я могу открыть вам небольшой секрет. Дед Мороз уже передал нам елочку в группу. И стал собираться к нам на праздник. Но что – что я сильно переживаю, как же Дед Мороз к нам доберётся. Кто покажет ему дорогу? (ветер, метель, снежинки).

С неба звезды падают, лягут на поля.

Пусть под ними скроется черная земля.

Много - много звездочек тонких, как стекло.

Звездочки холодные, а земле тепло!

- Что это? (Снежинки правильно)

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, откуда берется снег и что такое снежинки? (ответы детей). Предлагаю вам об этом и узнать.

Просмотр мультфильма «Откуда появляются снежинки»

Воспитатель: Что такое снежинки? (маленькие кристаллики льда, которые падая вниз на землю, сталкиваются с капельками водяного пара и превращаются в красивые снежинки). А бывают ли две одинаковые снежинки? (Нет, ни одна снежинка не похожа на другую) Молодцы!

Воспитатель: Ребята, пока вы смотрели мультфильм, ко мне на ладошку села маленькая снежинка (показ снежинки). И она рассказала мне свою историю.

«Сказка про снежинку»

Жила-была одна маленькая снежинка. Родилась она в большой и дружной семье. У её мамы – тучки было очень много таких дочек – снежинок, наверное, целая тысяча, а может быть и две. Так они жили-жили, не тужили, снежинки подросли, и маме-тучке стало тяжело носить своих красавиц. Вздохнула она, чихнула, и полетели снежинки вниз, на землю. Наша маленькая снежинка закружилась в танце по зимнему небу. Все её сестрицы разлетелись, а наша снежинка осталась совсем одна. И она очень переживает, сможет ли одна показать дорогу Дедушке Морозу к нам на праздник.

Воспитатель: Ребята, а мы сможем помочь снежинке?  Как мы можем помочь? (можем нарисовать)

Я предлагаю вам на несколько минут стать волшебниками и нарисовать для нашей гостьи – красивые, легкие, неповторимые, воздушные снежинки. Занимайте места в нашей «Снежной мастерской» (дети садятся за столы)

Воспитатель: На что похожа снежинка?  (на кружева, на звездочку) Что есть у снежинки? (лучики). Давайте посчитаем, сколько лучиков у снежинки? (6)

Снежинки – картинки,

Взгляни поскорей!

У каждой по шесть

Серебристых лучей,

И каждый зазубренный лучик-

Зимы заколдованный ключик.

Лучики – это основа нашей снежинки. А украсить ее можно по – разному, по желанию любым узором, который вам нравиться. Рисовать снежинку мы будем на форме вот такого шестиугольника. Есть у шестиугольника углы? (ответы детей) Правильно, есть. Посмотрите у шестиугольника столько же углов сколько и лучиков у снежинки. И будем рисовать на листах бумаги синего цвета. Как вы думаете, почему для рисования наших снежинок мы будем использовать бумагу синего цвета? (Ответы детей: снежинки живут на небе, а небо синего, голубого цвета)

Берем простые карандаши и рисуем красивые, неповторимые снежинки.

(дети рисуют снежинки простым карандашом)

Физкультминутка «Снежинка»

Мы веселые снежинки,

В воздухе мы кружимся.

Дунул ветер – полетели,

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И за столы обратно сели.

(сели на места)

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, чем мы сегодня будем рисовать? (ответы детей) Я открою вам секрет! Сегодня мы будем рисовать снежинку необычным способом…….  при помощи клея и соли.

(Воспитатель знакомит детей с техникой «солевого» рисования)

• По нарисованным снежинкам наносим клей ПВА из тюбика, прорисовывая каждую линию.
• После того, как снежинку полностью нарисовали клеем, мы посыпаем её солью.
• Когда снежинки будут хорошо посыпаны солью, можно сразу стряхивать соль на поднос

Воспитатель: Посмотрите, какая красивая, необычная снежинка у меня получилась! Хотите нарисовать такую же? Тогда превращаемся в волшебников.

(Дети рисуют снежинки клеем и посыпают их солью)

Звучит аудиозапись Андрея Повилайтиса «Вальс снежинок»

Воспитатель: Ребята, вы сегодня отлично потрудились! Какие красивые, волшебные, неповторимые снежинки у вас получились! Молодцы!

А сейчас мы отдохнем, снежную гимнастику проведем.

Пальчиковая гимнастика «Снежинка»

Стою и снежинки в ладошку ловлю                  ловим снежинки

Я зиму, и снег, и снежинки люблю!                     хлопки руками

Но, где, же снежинки?                                          сжать кулачки

В ладошке вода.                                                           разжать

Куда же исчезли снежинки?                                 сжать кулачки

Куда?                                                                            разжать

Растаяли хрупкие льдинки – лучи         потряхивания расслабленными ладонями

Как видно ладошки мои горячи!                потереть ладошки друг о друга

3. Заключительная часть:

- Ребята, что вы сегодня узнали нового?

- С какой техникой рисования вы познакомились?

- Понравилось ли вам рисовать солью?

- Как вы думаете мы смогли помочь снежинке и Деду Морозу?

У вас получились замечательные снежинки. Молодцы!

Мы сегодня постарались и теперь Дед Мороз точно доберётся к нам на праздник!