Конспект НОД по рисованию младшая группа "Раскрасим репку"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД в  младшей группе по рисованию на тему: «Раскрасим репку».

Цель: создание социальной ситуации развитие в процессе реализации рисования «Раскрасим репку»

Задачи:

-создать условия для формирования умения рисования гуашью совершенствовать умению правильно держать кисточку, обмакивать её в краску. раскрашивать внутри контура.

   - узнавать и правильно называть  желтый цвет;

- формировать правильную позу при рисовании.

Материалы и оборудование: кисточки, гуашь желтого цвета, баночки с водой, иллюстрация к сказке «Репка», листы бумаги с изображением контура репки.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Давайте вспомним,в какой сказке дед посадил репку? Вот и герои сказки, которую я вам сейчас расскажу, тоже собрались в огороде.

2. Основная часть.

- А началась эта история еще весной. (Воспитатель рассказывает сказку «Репка», вывешивается иллюстрация к сказке).

- Что нарисовано на картинке? Какая выросла репка? Кто захотел вытянуть репку? Кто ему помог? Все так обрадовались, что смогли вырастить такую большую репку и вытянуть ее из земли, что стали веселиться и танцевать.

                                          Физкультурная минутка.

Мы хлопаем в ладоши,  хлоп,  хлоп               (хлопки над головой)

Мы топаем ногами, топ, топ                           (высоко поднимаем колени)

Качаем головой                                                (головой вперед назад подвигать)

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем      (руки поднять, опустить)

Мы низко приседаем и прямо мы встаем.     (присесть и подпрыгнуть)

- Репка очень полезна. Если вы будете, ее есть, то вырастите большими и не будете болеть. Ну, а пока надо вырастить этот замечательный овощ.  А  в какой цвет окрашена репка? Репка желтого цвета.

 Посмотрите, на моем огороде репка уже почти поспела. (Вывешивается изображение репки). Надо только её раскрасить в желтый цвет. Как же это сделать? Посмотрите: я возьму кисточку чуть выше железного наконечника и обмакну её всем ворсом в баночку с краской. Я сниму лишнюю краску, прикоснувшись ворсом к краю баночки. Если я прикоснусь ворсом к бумаге, то на бумаге останется след от кисточки. Вот так, проводя внутри  рисунка линии, можно раскрасить репку в жёлтый цвет. Вот и поспела моя репка! Она стала желтой и красивой. Вот и вам, дети, пора раскрасить свои репки. (Показываются  приемы раскрашивания рисунка, обращая внимание на то, что при раскрашивании нельзя выходить за контур. Дети приступают к раскрашиванию.)

3. Заключительная часть.

(Выполненные рисунки воспитатель раскладывает на столе, дети рассматривают свои работы).

- Посмотрите, сколько репок у нас выросло на огороде! Какого они цвета? Все репки желтые, спелые. Давайте полюбуемся ими.