" Шаг в Искусство"
статья по рисованию (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ДЕТСКИЙ САД № 67»

ЭНГЕЛЬССКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413105, Саратовская область, город Энгельс, 1 микрорайон, дом 10, тел.: 8(8453) 55-30-21

E-mail: MDOY-67@yandex.ru

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Я хочу познакомить вас с авторской парциальной программой Погодиной Светланы Викторовны «Шаг в искусство»

Если вы не равнодушны к результатам творческого роста своих воспитанников, если вы любите педагогический труд и сами стремитесьтворчески развиваться, то эта программа для вас.

Данная программа создана в полном соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Программа «Шаг в искусство» представляет собой оригинальную образовательную модель, обеспечивающую художественно-эстетическое развитие детей.

Цель данной программы- создание оптимальных условий для раскрытия художественного потенциала каждого ребёнка

• Целевой компонент программы  содержит: общие задачи, специальные задачи
• Содержательный компонент программы раскрывает структуру и содержание программы, этапы реализации программы, технология реализации программы.
• Организационный компонент программы- тематическое планирование, условия реализации программы, отслеживание, оценка и развитие, ожидаемые результаты.

Программа рассчитана на обучение детей с раннего возраста 1,5 лет и до 7 лет.

Программа  предназначена педагогам дошкольных образовательных организаций, образовательных центров, студий творческого развития и родителя

Структура программы предполагает блочно-модульный подход.

План разделен на четыре б л о к а : «Неживая природа», «Растительный мир», «Животный мир», «Мир человека».

Блоки, модули и темы планирования, имеют рекомендательный характер. Окончательный вариант планирования (на основе предлагаемого) педагог может составить самостоятельно в зависимости от региональных особенностей, профессиональных

предпочтений и индивидуальных возможностей воспитанников.

Блочно-модульная структура и тематическое содержание планирования представлены в следующей таблице.

Каждый блок раскрывается в пяти направлениях творческого развития детей:

• живописно-графическое творчество;
• конструктивное творчество;
• пластическое творчество;
• декоративное творчество;
• знакомство с книжными иллюстрациями и произведениями искусства.

Количество модулей и тем, выделенных в блоках, неодинаково. Педагог может свободно выбирать модули и темы.

План позволяет решать задачи по каждой возрастной группе. При переходе от одной возрастной группы к другой реализуется принцип преемственности.

2. К программе прилагается методические рекомендации по реализации программы «Шаг в искусство» разработанной с целью художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, формирования у них способностей к изобразительной деятельности. Подробно описаны педагогические технологии, формы приобщения детей к искусству, художественные техники (особенности работы с цветом, формой, композицией и др.). Предложена педагогическая диагностика, даны технологические карты для всех возрастных групп.

Программа «Шаг в искусство» позволяет сделать процесс художественного образования дошкольников динамичным и эффективным.

Удачи и творческих успехов!