Декоративное рисование "Букет в холодных тонах"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Хунчугеш»

села Кызыл-Даг «Бай-Тайгинский кожуун Р.Т.»

Конспект ООД

 по «Художественно-эстетическому развитию»

Изобразительная деятельность

 Декоративное рисование «Букет в холодных тонах».

Возраст детей: подготовительная группа

Составила: воспитатель Монгуш М.М.

с Кызыл-Даг, 2020 г.

Конспект ООД по

«Художественно-эстетическому развитию»

Изобразительная деятельность

 Декоративное рисование «Букет в холодных тонах».

Возраст детей: подготовительная группа

Форма организации: подгрупповая.

Учебно-методический комплект: программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы.

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие»:

Закреплять знание детьми холодной гаммы цветов.  

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

Формировать умение  создавать декоративную композицию, используя ограниченную гамму. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творческие способности.

Образовательная область «Речевое развитие».

Обогащать словарный запас дошкольников новыми словами: эксперт,  дистанционный; совершенствовать навык построения грамматически правильных  предложений.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

Воспитывать уважительное отношение к результатам продуктивной деятельности сверстников. Поощрять детей, помогающим своим товарищам.

Образовательная область «Физическое развитие»:

Предупредить утомление детей посредством физкультминутки и гимнастики для глаз.

Методы:

Наглядные: демонстрация.

Словесные: рассказ, беседа.

Игровые: дидактическая игра.

Приемы: показ образца, показ способа действий, постановка задания, оперативное стимулирование, контроль и регулирование, анализ работ, игровая ситуация, проблемные вопросы.

Оборудование: магнитная доска, магниты, телевизор, ноутбук.

Демонстрационный материал: конверт с письмом; наглядный материал  «Цветы», 2 вазы (синяя и желтая), цветовой круг, репродукции картин «Натюрморты с цветами», презентация.

Раздаточный материал: шаблоны вазы, цветов, бумага белая формата А4, гуашь (акварель), палитры, кисти, салфетки, баночки с водой, салфетки, простые карандаши, призы «Бабочки».

Предварительная работа:

1.беседа цветовом круге (холодных и теплых цветах);

2.рассматривание изображений различных цветов, произведений искусства;

I. Мотивационный этап.

Воспитатель:

-Здравствуйте, дети. Меня зовут Марина Маадыровна. Я очень рада встрече с вами, сегодня у нас будет занятие рисование, будем рисовать. К нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Здравствуйте! (ответы гостей)

Аудиозапись «Давайте рисовать».

- Я вижу улыбки на ваших лицах. Давайте улыбнемся друг другу - еще раз.

    1. Игровая ситуация.

Воспитатель: - Дети, вы хотите на несколько минут стать взрослыми?

Дети: Отвечают положительно.

Воспитатель: Тогда я вам предлагаю стать экспертами. 

- Вы знаете, кто такой эксперт? 

Дети: Варианты ответов.

Воспитатель: Экспертом называют человека умного, грамотного, любознательного. Он оценивает поделки, рисунки, книги  и выбирает самые лучшие.

- Не так давно наша Полина участвовала в дистанционном конкурсе «День мамы». Дистанционный – значит, конкурс проводился очень далеко. Фотографию  картины мы с Полиной выслали по электронной почте.

- Я вам предлагаю рассмотреть работу «Цветы в вазе» и объяснить, что вам в ней нравится.

     2. Демонстрация картины.

     3. Рассказы детей.

II. Деятельностный этап.

     1. Беседа.

Воспитатель: - Какие цвета красок использовались в картине?

Дети: Перечисляют.

Воспитатель: - В своей работе Полина использовала теплые и холодные тона красок.  Мы сегодня будем работать с красками холодных тонов. Ребята, как мне узнать, что вы правильно выберете тона красок?

Дети: Варианты ответов.

Воспитатель: -Хотите поиграть?

Дети: Положительные ответы.

      2. Дидактическая игра «Отдели тона».

Перед каждым ребенком на столе лежит конверт. В нем полоски тонированной бумаги теплых и холодных тонов. Задача – влево отложить полоски бумаги теплых тонов, а вправо отложить полоски бумаги холодных тонов. Воспитатель проводит индивидуальную работу.

Воспитатель: Какие цвета и оттенки красок называют холодными тонами? (отвечают 3-5 детей – синий, зеленый, фиолетовый и их оттенки).

      3. Физкультминутка.        (сидя)

Спал цветок и вдруг проснулся.  (встать, руки на поясе)

Шевельнулся, потянулся,         (руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел         (бег)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется.        (кружиться)

     4. Организация продуктивной деятельности:

а) показ образца;

б) показ способа действий;

Воспитатель: Лист располагаем вертикально, чтобы на нем поместились ваза и цветы. Шаблон располагаем в нижней части листа, в середине. Одной рукой держим шаблон, другой аккуратно обводим контур вазы простым карандашом. Затем рисуем кистью вертикальные линии- стебли цветов, потом листья и цветы. Не забывайте мыть и вытирать кисть перед тем, как рисовать другой краской.

в) объяснение по технологической карте последовательности выполнения поставленного задания;

г) инструктаж по технике безопасности;

     5. Продуктивная деятельность.

(Воспитатель осуществляет:  контроль и регулирование непредвиденных ситуаций, индивидуальную работу, стимулирование отдельных воспитанников).

     6. Гимнастика для глаз «Глаза отдыхают».

(проводится после 10 минут продуктивной деятельности).         

III. Рефлексивный этап.

          1. выставка лучших работ.

          2. анализ деятельности.

Воспитатель:

-  Какие  тона  красок мы использовали на занятии?

-  Перечислите холодные тона красок

-  Какие новые слова вы запомнили?

- Чьи  работы  вам  понравились  на    нашей выставке? Почему?

- молодцы ребята! сегодня вы, все работали очень хорошо.