Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения

детский сад «Дамырак» с.Самагалтай Тес-Хемский район РТ

План работы по самообразованию

 «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через нетрадиционные техники рисования»

 на 2022 – 2023 учебный год

                                                                                      Воспитатель: Саая С.С.

Самагалтай

 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения

детский сад «Дамырак» с.Самагалтай Тес-Хемский район РТ

Самообразование на тему:

 «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через нетрадиционные техники рисования»

 на 2022 – 2023 учебный год

                                                                                      Воспитатель: Саая С.С.

Самагалтай

Тема: «Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста через нетрадиционные техники рисования»

Цель работы: создание условий для развития мелкой моторики у детей через нетрадиционные техники рисования.

 Задачи:

1. Улучшать моторику, координацию движений кистей, пальцев рук детей дошкольного возраста.

2. Развивать внимание, воображение и творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.

3. Способствовать формированию благоприятного эмоционального фона в детском коллективе.

      Актуальность выбранной темы. Как часто мы слышим выражение «мелкая моторика». Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации «рука-глаз», т. к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т. д.

Начинать работу по развитию мелкой мускулатуры рук нужно с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно массировать пальчики (пальчиковая гимнастика, воздействуя тем самым на активные точки, связанные с корой головного мозга. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д.

Все дети любят рисовать. Одной из эффективных форм развития мелкой моторики рук является изобразительная деятельность. Испытав интерес к творчеству, они сами находят нужные способы. Но далеко не у всех это получается, тем более, что многие дети только начинают овладевать художественной деятельностью.

Дети любят узнавать новое, с удовольствием учатся. Именно обучаясь, получая знания, навыки ребенок чувствует себя уверенно.

Рисование необычными материалами, оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша расковывает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.

План работы по самообразованию на год.