Конспект НОД в младшей группе по художественно - эстетическому развитию (рисование) на тему: «Скворечник»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад «Теремок»

Конспект НОД в младшей группе

 по художественно - эстетическому развитию (рисование)

на тему: «Скворечник»

                         Составила:  Губерт Ольга  Николаевна, воспитатель

с.Родино, 2022

Цель:  Учить детей рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, треугольника, круга.

Задачи:

• продолжать учить детей рисовать предмет, состоящий из геометрических фигур: круга, квадрата, треугольника;
• продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги;
• Развивать глазомер, мелкую моторику рук;
• Воспитывать бережное отношение к природе; желание помогать птицам.

Методы и приёмы:  беседа, показ, поощрение, художественное слово (стихотворение), аудиозапись пение скворца.

Материал и оборудование: иллюстрации (скворец, скворечник), листы бумаги (по количеству детей), цветные карандаши.

Ход занятия:

 I. Вводная часть.

Дети сидят полукругом перед в-лем.

1. Сюрпризный момент (активизация внимания детей на занятие).

- Ребята сегодня к нам в гости прилетела птица, давайте её внимательно рассмотрим. (В-ль показывает иллюстрацию с изображением скворца).

- Ребята, кто знает, что это за птица? ( Ответы детей).  

- Правильно, к нам в гости прилетел скворец. Пение этой яркой, пестрой птицы символизирует приход весны.

II. Основная часть.

1. Беседа с детьми о скворце и скворечнике.

- А кто из вас когда-нибудь слышал, как поёт скворец? Тогда я предлагаю вам послушать. (В-ль включает аудиозапись пения скворца).

- Скворушка поёт красиво, да только грустно. Он рассказал мне, что пока зимовал в тёплых странах, его домик сломался.

- Ребята, а кто из вас знает, как называется домик для птиц? (Ответы детей).

- Правильно, скворечник. (В-ль показывает картинку с изображением скворечника).

- Ребята, у каждого домика – скворечника есть стены, крыша и проём для беспрепятственного проникновения в него.

- А кто мне ответит, какой формы сам домик? (Ответы детей).

- Правильно, прямоугольник (воспитатель вывешивает на магнитной доске все части скворечника).

- А какой формы у скворечника крыша? (Ответы детей).

- Правильно, треугольник.

- А проём для птиц, какой формы? (Ответы детей).

- Правильно, круг.

- Я предлагаю помочь нашему гостю и нарисовать для него новый домик – скворечник. Вы согласны, поможем ребята? (Ответы детей).

- Но от чего-то скворушка всё равно не весел. Он переживает за своих многочисленных друзей. Ведь у него теперь есть домик, а как же они?

- Не волнуйся скворушка наши ребята нарисуют и им, но для того чтобы приступить я предлагаю немного размяться. 

2. Физминутка «Ветер» 

3. Практическая работа.

- Молодцы, а теперь присаживайтесь за столы.

В-ль напоминает детям, как правильно вести себя за столами во время занятия.

- Спешу напомнить, для того чтобы нарисовать стены домика необходимо взять в руку карандаш, нужного цвета и провести линию слева на право вверху, затем такую же внизу и соединить их между собой, вот так. (Показ в-ля).

- Теперь можно закрасить домик. Делаем мы это сверху вниз, вот так. (Показ в-ля).

- Здорово, теперь возьмём карандаш другого цвета, нарисуем крышу скворечника и закрасим её, вот так. (Показ в-ля).

- Осталось нарисовать проём в скворечнике. Вот так. (Показ в-ля).

- Ребята у меня домик – скворечник готов, теперь приступайте к работе и вы.

В-ль вывешивает свой образец на магнитную доску перед детьми и осуществляет помощь при необходимости.

4. Выставка детских работ.

-Ребята посмотрите, какой красивый скворечник получился (имя ребенка)

- И скворушка прилетел в свой новый домик. В-ль прикрепляет картинку скворца к работе ребенка.

-Кто еще справился?(в-ль готовые работы вывешивает на стенд и к каждой работе прикрепляет картинку скворца) .

- Вот и ваши домики – скворечники готовы. Какие вы все молодцы, я горжусь вами. Мы не только помогли нашему гостю – скворушке, но и его друзьям. Ой, ребята, слышите, слышите? Это друзья нашего скворушки летят, спешат в свои новые жилища. (Аудиозапись скворцы прилетели).

III. Заключительная часть.

- А теперь давайте скажем нашему гостю до свидания! До новых Встреч!