Конспект занятия «Загорелся кошкин дом»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия «Загорелся кошкин дом»

Цель: Познакомить детей с правилами противопожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию элементарных знаний о пожаре, его последствиях, действиях и способах тушения. Формировать понятия о профессии пожарного.

Речевые: учить отвечать на поставленный вопрос, активизировать в речи детей слова по теме: пожар, пожарные.

Развивающие: способствовать развитию конструктивных умений, развивать мелкую моторику.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, умение сочувствовать,

сопереживать попавшим в беду.

Оборудование: игрушки кошки и котят, иллюстрация к потешке, мелкий строительный материал.

Ход ООД.

Воспитатель: Послушайте, дети! Мне кажется, или правда, кто-то плачет?

Вот кто плачет. Кошка с котятами. О чем вы, кисоньки, плачете? (Демонстрация иллюстрации к потешке)

Чтение потешке «Дон, дон, дон. Загорелся Кошкин дом»

Дон, дон, дон

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

Но не добежала,

Воду расплескала.

Дон, дон, дон, дон! 

Загорелся кошкин дом,

Бежит уточка с ковшом,

Да ковш уронила,

Воду-то разлила.

Дон, дон, дон, дон! 

Загорелся кошкин дом,

Бежит кисонька с горшком,

Залить хочет молоком;

Но не добежала,

Горшок расплескала.

Дон, дон, дон, дон!

Погорел весь кошкин дом!

Где теперь кошечке жить?

Воспитатель: Очень грустная история. Кошка, как случилось, что твой дом сгорел? (Воспитатель подносит кошку к своему уху и делает вид, что внимательно слушает кошку). Послушайте, что мне рассказала мама кошка.

- Как-то мама-кошка ушла в магазин, а котята остались одни дома. Они увидели, что на столе лежит спичечный коробок, и решили поиграть. Начали зажигать спички. Один из котят обжог спичкой лапку. Он заплакал от боли и уронил горящую спичку на коврик. Коврик загорелся. Огонь с коврика перекинулся на другие вещи. Котята очень испугались. Он стали громко плакать и звать маму. Тут пришла мама и вывела котят из горящего дома, а дом сгорел. Вот видите, дети, какая большая беда от маленькой спички.

Воспитатель: Чем можно было тушить огонь? (Ответы детей)

- Молодцы, правильно, водой.

- Кто тушит пожары? (Пожарные)

- Как же пожарные узнают, что начался пожар? (Им звонят по телефону и говорят где начался пожар)

- Какой номер нужно набрать, если случился пожар? (Ответы детей)

- «01» или «112». Молодцы! Запомните, по этим номерам мы вызываем пожарных или спасателей.

- Что нельзя делать, чтобы пожар не начался? (Ответы детей)

- Посмотрите, какие кошка и котята грустные. Давайте поиграем с ними. Может быть они развеселятся?

Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз — сюда, два — туда,
Покружись вокруг себя.
Раз — присели, два — привстали,
Сели — встали, сели — встали,
А потом пустились вскачь,
Будто мой упругий мяч.
Раз — два, раз — два
Вот и кончилась игра!

Воспитатель: Нет не развеселились кошка с котятами. Почему они грустят? (Ответы детей)

Воспитатель: Бедная кошка. Бедные котята. Где же они будут жить? Чем мы можем им помочь? (Давайте построим им домик)

Кошке мы построим дом:

Чтоб котят устроить в нем,

Чтобы им не мыкаться

По чужим углам,

Чтоб не жить на улице

С горем пополам.

То ли дело – дом под крышей,

И подвал. В подвале – мыши!

(Ю.Саакян, пер. с армянского И. Токмакова)

(Дети строят домики для котят по замыслу)

Воспитатель: Какие красивые дома получились у нас. Пусть котята с кошкой отдыхают, а мы с вами нарисуем огонь в доме. И запомним, что спички детям не игрушка!