Рисование красками «Ёлочка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование красками «Ёлочка» вторая младшая группа

содержание:

1. Учить детей рисовать предмет, состоящий из вертикальных и наклонных линий, рисовать прямые линии (короткие, длинные); учить располагать изображение на листе бумаги.

2. Продолжать учить правильно, держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы; набирать краску на кисть : аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с водой; снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса; развивать эстетическое восприятие.

3. Воспитывать интерес детей к рисованию.

Словарная работа

А) Активный словарь: елочка, зеленый, длинный, короткий.

Б) Пассивный словарь: линия.

Предшествующая работа – наблюдение на прогулке за елью.

Индивидуальная работа

Помочь Роме различать цвета.

Оборудование и материалы:

А) Демонстрационный материал: картинки с изображением елочки.

Б) Раздаточный материал: альбомный лист, краски, кисточки.

Структура занятия и методические приемы:

1) Начало занятия (2-3 мин.)

А) Художественное слово

Б) Беседа

В) Вопросы к детям

2) Основная часть (10-12 мин)

А) Показ с объяснением

Б) Указание

В) Вопросы к детям

Г) Поощрения

3) Заключительная часть (2 мин)

А) Поощрение

Б) Благодарность детям

Ход занятия:

- Ребятки, сейчас я вам загадаю загадку, а вы должны ее отгадать. Слушайте внимательно.

- «Зимой и летом одним цветом».

- Ребятки как вы думаете что это?

- Елка. Правильно, молодцы!

- Я не случайно загадала вам эту загадку ребятки, сегодня мы с вами будем рисовать елочку.

- Скажите мне, пожалуйста, какого елочка цвета?

- Да, елочка у нас зеленая. И зимой и летом одним цветом.

- У елочки есть ствол. Вот он. И ветки.

- Посмотрите, а у елочки ветки, какие? Короткие или длинные?

- Внизу ветки длинные-длинные, а на макушке короткие.

- Повторяем за мной длинные, короткие.

- Молодцы!

- На ветках у елочки есть иголочки.

- Показываю, как мы будем рисовать елочку. Все смотрим внимательно.

-Ствол у елочки коричневый,беру коричневую краску и провожу линию.Это ствол.

- Ствол у нас есть, надо рисовать ветки. Ветки у нас расту вверх, тянутся к солнышку. Начинаю рисовать ветки. Не забываю о том, что внизу ветки длинные. Рисую ветку слева, а теперь справа. Опять слева и опять справа. У макушки елочки рисую ветки уже покороче. Вот.

- Получилась елочка?

- Да.

- А теперь ребятки подняли кисточки. Все вместе проводим в воздухе линию. Вот. От ствола пошли ветки. Снизу начинаем. Ветки длинные справа, слева, опять справа, слева … Ближе к макушке ветки становятся короче.

- Вот так. Молодцы!

- Ребятки, а теперь положите листы точно так, как я сейчас показываю.

- Все правильно положили?

- Берем в руки кисточку. Кисть держим тремя пальцами правой руки.

- Молодцы!

- А теперь обмакните кисточку в баночке с водой, не забываем отжимать кисточку о край баночки.

- Набираем кисточкой зеленую краску. И начинаем рисовать.

- Эрик, где у нас зеленый цвет. Вот правильно. Молодец!

- Ребятки давайте постараемся, чтобы елочки у нас были красивые.

- Какие у вас у всех красивые елочки! Какие вы все у меня молодцы!

- Ребятки, вам понравилось рисовать?

- А что сегодня мы с вами рисовали?

- Елочку.

- А теперь рисунки положим на подоконник, пусть они высохнут.

- После мы устроим выставку. Чтобы родители, тоже могли полюбоваться на ваши работы.