ИЗО Веселый воздушный вертолет
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

План проекта занятия

«Веселый воздушный вертолет»

Составила: воспитатель

Попова Наталия Михайловна

МБДОУ детский сад №5 «Радуга»

ЖЕРДЕВКА, 2023

Цель: Формирование у детей умения рисовать в нетрадиционной технике через трафарет методом «тычка».

Задачи:

 • формировать представления о способах рисования вертолета с помощью силуэтного трафарета и поролона;

• развивать эмоционально-позитивное отношение к процессу и результату рисования;

• воспитывать желание отображать представления об окружающем мире и отношение к нему доступными выразительными средствами.

Методы и приемы:

Демонстрация наглядных пособий, рассказ педагога, беседа, вопросы, объяснение, загадывание и отгадывание загадок.

Материалы и оборудование:

Гуашь, поролон «тычок», трафарет вертолета, лист бумаги А-4 с изображением неба, влажные салфетки для рук, ноутбук, индивидуальная клеёнка.

Ход занятия.

I-часть – вводная (организационная).

Приветствие (фронтальная форма работы)

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталия Михайловна, а как зовут вас? Давайте возьмемся все за руки.

Придумано кем-то
Просто и мудро
При встрече здороваться:
— Доброе утро!
— Доброе утро!
Солнцу и птицам
Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера!

II- часть. Основная.

Ребята, отгадайте загадку:

Он стрекозу напоминает,

С места в облака взлетает,

Отправляется в полет

Настоящий…(Вертолёт.)

Молодцы, справились с заданием – это вертолет. (Рассматривание изображения вертолета на ноутбуке).

Посмотрите, из каких частей состоит вертолет? (Ответы детей. Если дети сомневаются в ответе воспитатель помогает: кабина, лопасти, хвостовая часть, задний винт и шасси). Кто управляет вертолетом? (Ответы детей. Пилот, летчик, вертолетчик). Молодцы ребята. Вертолеты незаменимые помощники человека. (показ вертолётов: МЧС, пожарный, военный, детский).  Этот вертолет помогает спасать людей, этот помогает тушит пожары, вертолет военный используется в нашей армии, а вот этот вертолет для чего? (ответ детей). А давайте свой вертолет нарисуем? Я приглашаю вас в мастерскую. (переход детей в художественную зону).

Пальчиковая гимнастика «Вертолет»:

Сделаем кулачки как я. Сжать в кулачок четыре пальца, оставив свободными большой палец. Выполнять вращательные движения большим пальцем.

- Вертолет, лети, лети,

Быстро лопасти крути.

Объяснение детям процесса выполнения задания. (Работа детей. Слежу за процессом работы, осанкой детей. Оказываю помощь нуждающимся детям.)

Молодцы, вы все справились с заданием. Обратите внимание какие разные и по-своему красивые вертолёты у вас получились. В каждом вертолете есть окошко, которое не закрашено. Когда высохнет краска, нарисуйте в окошке себя или папу, дедушку, даже можете приклеить фотографию.

Дети встают из-за стола, проводится физкультминутка 

для обеспечения смены вида деятельности

Мы садимся в вертолет, (Приседают.)

Отправляемся в полёт! («Заводят» вертолет.)

Мы летим над облаками. (Руки в стороны.)

Машем папе, машем маме. (Машут по очереди обеими руками.)

Видим, как течет река, (Показывают руками волны.)

Видим в лодке рыбака. («Забрасывают» удочку.)

Осторожнее: гора! (Наклоняются влево, вправо.)

Приземляться нам пора! (Приседают.)

III-часть. Заключительная.

Мы сегодня с вами очень постарались, нарисовали много разных веселых, воздушных вертолетов, как красиво они летят в небе. Мне очень понравились ваши рисунки. А вам понравились? (ответ детей) Чем вы рисовали вертолеты? (ответ детей).

Мне было очень приятно сегодня с вами познакомится! Вы все разные и очень любознательные. До свидания!