Конспект ООД. Художественно-эстетическое развитие. Рисование ватными палочками: «Падающий снег»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект ООД. Художественно-эстетическое развитие.

Рисование ватными палочками: «Падающий снег»

Программное содержание. Продолжать учить детей рисовать ватными палочками точки,

распределяя их по всему листу. Учить передавать слова стихотворения с помощью

соответствующих движений. Развивать внимание.

Демонстрационный материал. Блюдце с мелкими кусочками белых салфеток.

Раздаточный материал. Белая гуашь, разбавленная водой, тряпочка, голубой цветной картон

с нарисованными или наклеенными тучами, ватные палочки.

Подготовительная работа. Наблюдение за падающими снежинками, игры со снегом, чтение стихотворений.

Ход занятия.

Показать детям иллюстрацию с изображением медвежьей берлоги.

- Ребята, как вы думаете, что это за снежная горка? Не знаете? А вот слушайте и выполняйте движения вместе со мной:

Чтение стихотворения И. Токмаковой «Как на горке – снег, снег»… 

Как на горке – снег, снег, (Дети вытягивают руки вверх и встают на носочки)

Как под горкой – снег, снег, (Приседают)

И на елке – снег, снег, (Встают на носочки и вытягивают руки)

И под елкой – снег, снег. (Приседают)

А под снегом спит медведь. (Склоняют голову набок, подложив сложенные ладони под щеку)

Тише, тише. Не шуметь! (Прикладывают палец к губам)

- Ребята, давайте сделаем снег прямо в комнате – подуем на блюдце со „снежинками“.

Дети дуют на блюдце, «снежинки» разлетаются.

- Как здорово!

- Как вы думаете, какой краской надо рисовать снежинки?

- Садимся за стол и рисуем снежинки белой краской.

Малыши садятся за стол и  рисуют ватными палочками падающий снег, распределяя его по всему

листу. Воспитатель помогает тем, кто затрудняется. затем собирает работы, развешивает их на доске, плотно сдвигая листы.

- Смотрите, как много снежинок мы нарисовали! Теперь мишки будут всю зиму спать под нашим снегом. Спасибо, ребята!