«Наши друзья - игрушки»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)
Конспект непрерывной (непосредственно) образовательной деятельности рисование.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 22.78 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №17»
Конспект непрерывной (непосредственно) образовательной деятельности
Возрастная группа: старшая 4 ребёнка
ФИО воспитателя: Кожаева Н.И.
Образовательная область (интеграция образовательных областей:
художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, познавательно – исследовательское, физическое развитие)
Вид деятельности: рисование.
Тема: «Наши друзья - игрушки»
Цель: развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами.
Задачи:
- Обучающие
- Познакомить детей с новыми способами изображения-рисования ватными палочками. Продолжать учить рисовать по шаблону знакомые образы игрушек.
- Совершенствовать навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов
- Совершенствовать знания о геометрических фигурах, умение их различать и называть;
- Развивающие
- Развивать творческое воображение детей, создавать условия для развития творческих способностей.
- Развивать умения поддерживать беседу
- Воспитательная
- Воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью с нетрадиционными материалами
Материалы и оборудование:
Компьютер, мультимедийный экран, разговор куклы, физминутка «Весёлая мышка», детские игрушки, альбомный лист, простой карандаш, шаблоны игрушек, краски, стаканчик с водой, салфетка, ватные палочки, поролоновые губки, кусочки, мятой бумаги, большой мяч; кукла, «волшебный мешочек»; небольшие игрушки: мишка, машинка, зайчик, кукла, пирамидка, матрешка
Предварительная работа.
Д\и «Матрешки и мячики» (На наборном полотне в ряд стоят 5 матрешек), «Что изменилось?», «Чудесный мешочек», разучивание пальчиковой гимнастики «игрушки», презентация по теме,
чтение А. Барто «Игрушки», В. Маяковский “Конь – огонь”, Э. Успенский “Чебурашка и крокодил Гена”; рассматривание иллюстраций к этим книгам,
отгадывание загадок по теме, беседы о любимых игрушках, чтение стихотворений. Рассматривание игрушек в процессе ролевых игр беседы по теме,
Ход занятия
Ход НОД:
1 этап: Организационный момент
Эмоциональный настрой детей:
(Дети вместе с воспитателем становятся в круг)
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).
- Ребята, вы любите ходить в детский сад? А почему? (Здесь мы играем, занимаемся, учимся дружить, каждый день узнаем что-то новое, а еще здесь много игрушек).
- Открою вам секрет: вечером, когда из детского сада уходят дети и воспитатели, все игрушки оживают. Они ведут себя так как мы – играют, ходят друг к другу в гости, строят домики из кубиков, и даже шалят. Сегодня утром, когда я пришла в детский сад, то увидела включенным наш проектор. Посмотрите какое письмо нам прислали.
«Здравствуйте ребята, вы такие умные, добрые и заботливые. Мы игрушки хотим тоже научится считать и выполнять различные задания.»
Воспитатель:
-Ребята как мы можем помочь игрушкам? (ответы детей: научить считать, составлять картинки)
2 этап Основной
Дидактическая игра «Веселый мяч»
-Давайте научим игрушки считать от 1 до 5. (Дети по кругу передают мяч, называя числа по порядку от 1-5).
- А кто может посчитать от 5 до 10? (кто может, считает)
-Молодцы, а теперь покажем игрушкам, как нужно тихо сесть на ковер!
(Дети садятся)
Д/и «Волшебная корзинка»
Игрушки оставили вам подарок – «волшебную корзинку». Хотите узнать, что в ней (первый мишка, вторая машинка, третий зайчик, четвертая кукла, пятая
пирамидка)
- Что это? Одним словом, назовите? (игрушки)
- Какая игрушка стоит первая по счету?
- Какая последняя?
- Какая вторая?
- Каким по счету стоит зайчик, кукла?
- Какая игрушка стоит между мишкой и зайчиком? Зайчиком и пирамидкой?
- Сколько всего игрушек? Я буду показывать карандашом, а вы дружно считайте.
- А теперь игрушки хотят с вами поиграть, проверить, какие вы внимательные, закройте глаза.
Д/и «Что изменилось?» (меняю местами первую и последнюю игрушки, первую и вторую, в третий раз добавляю маленькую матрешку или какую нибудь другую игрушку, предмет)
Физминутка «Веселая мышка»
Ребята, мы с вами научили игрушек считать, выполнять различные задания.
Ещё они бы хотелибы видеть в нашей группе мягкие игрушки, ведь вы знаете в садике нельзя мягкие игрушки. Давайте мы нарисуем их новым способом, обычно на занятиях мы рисуем кисточкой, а сегодня нарисуем ватными палочками.
Но сначала разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Игрушки»
На большом диване в ряд, (попеременно хлопаем в ладоши)
Куклы Катины сидят (стучим кулачками)
И медведь, и Буратино (загибаем поочерёдно пальчики)
И весёлый Чиполино, и котёнок, и слонёнок,
Один, два, три, четыре, пять (разгибаем пальцы)
Помогаем нашей Кате (попеременно хлопаем в ладоши)
Мы игрушки сосчитать (загибаем поочерёдно пальчики)
Один, два, три, четыре, пять
Воспитатель: Ребята, я предлагаю нарисовать портреты наших мягких игрушек, меховых игрушек.
- обвести по шаблону простым карандашом контуры игрушек.
- объяснение воспитателем нового способа изображения-рисования ватными палочками.
Ребята, если посмотреть на ваших зверушек, можно заметить, что контуры игрушки нарисованы ровными, гладкими линиями, а наши игрушки на самом деле пушистые, даже лохматые. Для того, чтобы зверушки были похожи на настоящих, мы используем новый способ изображения: будем рисовать мех ватными палочками. Для того, чтобы придать объём и пушистость, нужно ватную палочку окунуть, обмокнуть в нужную краску, а потом тычками рисовать на весь рисунок, не оставляя свободного пространства по контуру. Когда контур будет готов, заполнить отпечатками пространство внутри. По желанию, можно рисовать мех поролоном, комканой бумагой.
3 этап: Заключительный (рефлексия)
У вас получились чудные, весёлые, пушистые зверушки-игрушки, которые можно вставить в рамочку и повесить в детской комнате
- Сегодня мы с вами научили игрушки математике. Как вы думаете, у нас все получилось? Что мы показали игрушкам, чему их научили? Что запомнилось?
- Что для вас было самым интересным?
- А что самым трудным?
- Как вы думаете, мы научили игрушек считать?
Воспитатель: Мне тоже очень понравились ваши работы. Теперь и дома вы научите своих сестер и братьев рисовать новым способом.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/03/25/picture-70784.jpg)
Конспект комплексной образовательной деятельности по направлению «Познавательно-речевое развитие» /области «Коммуникация» и «Чтение художественной литературы»/ во второй младшей группе "Наши друзья - игрушки"
Программное содержание:Образовательные задачи:-уточнить представление о том, с кем животные живут в реальной жизни,-продолжать учить детей слушать внимательно рассказ В. Сухомлинского «Как удивился Му...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/11/picture-548243-1418318931.jpg)
Конспект интегрированного занятия "Наши друзья игрушки"
Еа занятии дети учатся соединять точки линиями для получения изображения, расчески, веревки, доски, нитки и т.п. Закрепляют название цветов. Все занятие проводится в игровой форме....
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/04/picture-160747-1357295671.jpg)
Методическая разработка : "Проект "Наши друзья - игрушки"
Паспорт проекта "Наши друзья - игрушки". Игровой,краткосрочный,групповой....
Конспект интегрированной непосредственно – образовательной деятельности в старшей группе по речевому развитию. Тема: Наши друзья - игрушки.
Ход НОД. Воспитатель стоит в кругу (читает стихотворение) "Круг широкий вижу яВстали все мои друзьяМы сейчас пойдем направо,А теперь пойдем налевоВ центре круга соберемся,И на место все верн...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/16/picture-595129-1424115524.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Наши друзья — игрушки»
Программное содержание:В описании – определять объект, последовательно описывать части, свойства (цвет, форма, величина, качества, действия с ним)Продолжить учить детей давать описание внешнего в...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/06/picture-914027-1491511232.jpg)
Конспект интегрированного занятия в средней группе «Наши друзья – игрушки»
Конспект интегрированного занятия в средней группе "Наши друзья - игрушки"...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/29/picture-651279-1716995422.jpg)
Конспект открытого занятия по речевому развитию в средней группе на тему: "Наши друзья-игрушки"
Цель данного занятия - уточнить знания детей о названиях игрушек, их внешнего вида, материала из которых они сделаны, действия с ними....