Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию в младшей группе «Осенние листочки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Михайлова Ирина Анатольевна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №1 «Берёзка»

Урмарского района

Чувашской Республики

Конспект  организованной  образовательной деятельности  по художественно-эстетическому развитию в младшей группе  

«Осенние листочки»

Образовательные задачи: учить детей правильно держать кисть, опускать в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки. Учить изображать листочки способом прикладывания ворса кисти к бумаге. Показать детям многообразие красок золотой осени.

Развивающие задачи: Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления, ритмичность.

Воспитательные задачи: воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Предварительная работа: наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев и листьев, разучивание стихов об осени, чтение художественных произведений. Рассматривание репродукции картин, сбор листьев на прогулке.

Материалы:  листы бумаги светло - голубого цвета с нарисованным контуром  дерева, гуашь красного и желтого цветов, салфетки, стаканчики  с водой,  кисти, картина, с изображением осеннего леса, мольберт.

Содержание ООД:

1. Игровая ситуация

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в группу пришла волшебная кисточка

с подружками  (показывает, здороваются) и они хотят вам задать несколько вопросов:

- Какое сейчас время года?

- Вы любите осень?

- А что осыпается с деревьев? (Осенью красиво, листья разноцветные, много листьев на земле, можно ими пошуршать, поиграть).

2. Основная  часть

Воспитатель: Осень разбросала листья. Деревья в лесу она одела в пёстрые наряды: берёзки в жёлтые сарафанчики, осинки – в красные платьица и только ёлочка осталась в зелёном, очень ей хочется побыть ещё в зелёном наряде.

Воспитатель предлагает репродукцию картины осеннего леса. Рассматривают, обращают внимание на то, что в лесу много листьев, их цвет и размеры.

3. Физкультминутка

Мы – осенние листочки (стоят на месте, руки наверху, покачиваются)

Все на веточках сидели,

Ветер дунул – полетели. (разбегаются в разные стороны)

Полетели, полетали,

А потом летать устали –

Перестал дуть ветерок. (приседают на корточки)

Воспитатель: я предлагаю вам стать художниками и нарисовать картину об осени. Будете художниками? А поможет вам наша волшебная кисточка со своими подружками. У нашей кисточки есть палочка, железный воротничок и красивая причёска. Макать в краску надо только причёску, не пачкая воротничок. Кисточка топает по дереву: «Топ, топ, топ-топ», и оставляет красивые листочки на веточках (примакивание всем ворсом к бумаге).

Дети на деревьях дорисовывают листья, под деревьями рисуют ковёр из листьев.

4. Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, настоящие художники. Красивые деревья получились. А теперь, сделаем из ваших деревьев целый осенний лес. (Воспитатель на мольберте магнитами соединяет рисунки в одно целое, получается большой осенний лес).

Воспитатель: посмотрите, какой у нас получился лес! Скажите, сколько деревьев в нашем лесу? Какого цвета листья на деревьях? Волшебные кисточки останутся у нас и будут помогать нам рисовать красивые картинки.