Конспект по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Умеют

Знают

Проявляют отношение

Умеют изображать предметы с натуры. Умеют изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции, цвет и композицию.

Умеют замечать характерные особенности предметов и передавать их средствами рисунка.

Дети умеют смешивать оттенки цветов.

Знают как правильно изображать предметы с натуры.

Знают  как правильно изображать предметы, передавая их форму, величину, строение, пропорции, цвет и композицию.

Знают как правильно передавать характерные особенности предметов и передавать их средствами рисунка.

Проявляют положительное отношение к эмоциональной отзывчивости на красоту осени.

Этап занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводно-организационный

Позвонить в колокольчик.

-Я загадаю вам загадку, попробуйте разгадать ее.

Утром мы во двор идем-

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

-В какое время года происходит это явление природы? Как оно называется?

Какие признаки осени вызнаете?

Назовите осенние месяцы.

Дети играют в зонах по интересам, раздается короткий сигнал колокольчика, дети собирают игрушки. Раздается продолжительный сигнал колокольчика – дети проходят к воспитателю и располагаются на ковре по кругу.

Дети отгадывают загадку: листопад.

Дети отвечают на вопросы воспитателя: это происходит осенью.

Дети называют признаки осени: листья желтеют, краснеют и опадают. Часто идут дожди. Дует холодный ветер. Люди собирают урожай. Животные готовятся к зиме. Перелетные птицы улетают в теплые края. Редко светит солнце. День становится короче. Белка и заяц меняют шубки.

Дети называют осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь.

Основной

О каких осенних явлениях природы мои загадки?

1 загадка: С неба капает уныло.

Всюду мокро, всюду сыро.

От него легко спастись,

Лишь зонтом обзавестись.

2 загадка: Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

3 загадка: Не колючий, светло-синий

По кустам развешан…

4 загадка: Над рекой, над долиной

Повисла белая холстина.

5 загадка: Листья желтые летят,

Падают, кружатся,

И под ноги просто так

Как ковер ложатся!

Что за желтый снегопад?

Это просто… 

Верно, это листопад. Листопад – удивительное и очень красивое явление природы! Листья на деревьях начинают менять цвет. И осенние деревья одеваются в разноцветные, яркие наряды. Наступают первые заморозки и начинается листопад. Происходит это в сентябре или в октябре. Опавшие осенние листочки накрывают землю, как ковром, и согревают её холодной зимой.

Воспитатель показывает иллюстрации, где запечатлены осенние деревья.

Какого цвета становятся листья осенью?

Давайте с вами превратимся в осенние листья.

Правильно, листья становятся желтыми, красными, коричневыми, оранжевыми, кое-где еще остаются зелеными

Сегодня мы с вами нарисуем осенние дерево.

1.Составляем оттенки холодного голубовато – розового неба.

2.Рисуем землю, используя коричневые и зеленые оттенки.

3.Стволы деревьев рисуем оттенками коричневого. Ближнее дерево – самое темное.

4.Добавляем ветви и веточки. Стараемся рисовать их разными, в разных направлениях, как в природе.

5.Теперь дело за листвой. Рисуем ее на ветках и на земле. А пока у вас сохнут ваши рисунки давайте немного отдохнём. Встаем со своих мест и повторяем движения за мной.

Физкультминутка «Мы листики осенние».

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю снова сели.

Повторим еще раз?

Дети отгадывают загадку: дождь

Дети отгадывают загадку: ветер

Дети отгадывают загадку: иней

Дети отгадывают загадку: туман

Дети отгадывают загадку: листопад

Дети внимательно слушают воспитателя.

Дети отвечают на вопрос: желтые, оранжевые, красные.

Дети смотрят как рисовать дерево, а потом рисуют сами.

Дети выполняют движения под текст стихотворения:

Плавное покачивание руками вверху над головой.

Руки в стороны.

Присели.

Плавное покачивание руками вверху над головой.

Дети садятся по местам.

Дети повторяют физкультминутку еще раз.

Заключительный

Ребята, вы были внимательны и аккуратны, и поэтому посмотрите, какие красивые, яркие деревья у нас получились. А что же вы сегодня узнали нового и интересного? Трудно ли было сегодня нарисовать дерево? Что труднее всего?  Получилось ли у вас то, что мы сегодня делали? А почему?

Ребята, вы молодцы, у вас очень красивые деревья получились, вы можете забрать их домой и показать родителям. А теперь убираем за собой свои места.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.