Конспект НОД ПО РИСОВАНИЮ на тему:" Вгостях у зебры" ср.гр
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект  НОД по рисование в средней группе

на тему: “В зоопарке у зебры”

Цель: Расширить и углубить представление детей о зоопарке.

Задачи:

∙         Закреплять знания о внешнем виде животных (слон, жираф, зебра, тигр, крокодил) их повадках, особенностях питания.

∙         Уточнить знания о правилах поведения при наблюдении за животными в зоопарке.

∙         Развивать слуховое восприятие, речь детей, закреплять в активном словаре названия животных и их детёнышей, обогащать речь.

∙         Учить чередовать полоски разных цветов.

∙         Развивать мышление, слуховое восприятие и внимательность.

∙         Прививать интерес к миру животных.

∙         Воспитывать чувства гуманного отношения к животным.

Интеграция областей: «художественно – эстетическое развитие» (рисование), «познавательное развитие ФЭМП», «речевое развитие», «социально – коммуникативное развитие», «физическое развитие».

Материал и оборудование: ватман с изображением зоопарка, игрушка зебра (или картинка), силуэт зебры и черная краска, песня «У жирафа пятна, пятна», черные и белые полоски, карточки с изображением диких и домашних животных.

Ход НОД:

1.      Организационный момент:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

2.      Основная часть:

Воспитатель: Ну что? Продолжим наше путешествие по зоопарку? Давайте вспомним правила.

Не кормите! Не дразните! Не пугайте животных!

Не бросайте ничего в них!

Не заходите за ограждение!

Не прислоняйтесь к нему!

Соблюдайте чистоту и тишину!

А теперь поехали!

2.1.Физминутка «В зоопарк приехали».

На машине ехали (рулим)

В зоопарк приехали

Би – би – би!

На лошадке ехали (держим возжи)

Всех зверей объехали

Гоп – гоп – гоп!

Паровозом ехали (иммитируем поезд)

И назад приехали

Ту – ту – ту!

2.2.О зебре.

Воспитатель: Интересно, кто же сегодня у на с вами в гостях?

В черно-белые тельняшки

Одинаково одеты…

Эти лошади милашки

Ходят в них зимой и летом … (зебры).

Правильно, это зебры! Клеим зебру на ватман.

Зебры по виду напоминают лошадей только полосатых. Не удивительно, ведь зебры их родственники. Грива у них короткая, жесткая и такая же полосатая, как и сама зебра. Взрослые зебры питаются растительной пищей – травой, молодыми веточками, корой деревьев и листьями. Чтобы насытиться, ей приходится есть почти весь день.

3.      Музыкальная пауза (песня «У жирафа пятна, пятна…»).

Воспитатель: Давайте побудем немного зебрами и потанцуем под веселую песенку.

4.      Рисование «Зебра».

На картоне приклеен силуэт зебры (черно-белый вариант). Каждому ребенку дают черную краску, и он должен нарисовать черные полоски. Можно еще приклеить траву из гофрированной бумаги.

5.      Дидактическая игра «Дикие и домашние животные».

Воспитатель поочередно показывает животных, дети должны сказать кто из них дикое, а кто домашнее животное.

6.      Дидактическая игра «Полоски».

Воспитатель: Ну что? Поиграем? Зебра у нас какая? Правильно! Полосатая. Вот и мы с вами сейчас приклеим полоски. Будем их чередовать. Сначала белая, потом черная, потом белая.

7.      Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Кого мы с вами сегодня увидели?

Дети: Ответы.

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось. Спасибо вам большое!