Рисование «я кораблик нарисую»
план-конспект занятия по рисованию

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводно-организационный

Мотивационно- побудительный

Перед детьми магнитная доска, набор геометрических фигур.

Я знаю одну интересную игру. Из геометрических фигур можно складывать различные предметы и даже картинки.

Отгадайте, что я сейчас выложу

«Чудо – птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд».

«Паровоз  без колес,

Вот так чудо – паровоз.

Не с ума ли он сошел,

Прямо по морю пошёл!».

Дети называют фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник и т.д.

Ракета. Самостоятельно выкладывают её из геометрических фигур.

Кораблик

Основная часть

На доске размещаю морские  пейзажи русских художников.

Я знаю стихотворение о кораблике. Его написал А.С.Пушкин

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет.

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах..»

Физминутка. Упражнение «Кораблик»

«Представьте себе, что мы на корабле. Волны качают кораблик. Чтобы не упасть, расставьте ноги шире и прижмите их к полу. Руки сцепите за спиной».

Прижимают к полу правую ногу.

Выпрямились. В другую сторону, прижимают к полу левую ногу. Выпрямились.

Вдох -  пауза, выдох — пауза.

- Стало палубу качать!

Ногу к палубе прижать!

Крепче ногу прижимаем,

А другую расслабляем».

Красивая картинка, прекрасные стихи.

Во время основной части занятия включается Шопен «Звуки океана»

Сейчас нарисуем кораблик, как он маленький, но смелый плывет по морю, борясь с волнами.

Дети рисуют, следуя своему замыслу, кораблик с флажком, парусами.

Рассматривание морских пейзвжей

Дети по показу повторяют за воспитателем.

Правая нога напряжена, левая расслаблена, немного согнута в колет носком касается пола

Самостоятельная деятельность детей, изображение по замыслу.

Заключительная часть

Ребята, какая работа вам нравится больше всего? Почему?

Есть ли похожие работы?

Чем они похожи?

В каких работах проявлено творчество?

Ответы детей