Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Масленица»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Масленица»

Цель: знакомство детей со старинными обычаями встречи весны.

Задачи: познакомить детей с русским народным праздником Масленица, ее значением, символами, традициями проведения праздника. Развивать мелкую моторику пальцев рук, умение правильно держать кисть аккуратно, не выходя за контур раскрашивать фигуру масленицы. Воспитывать уважительное отношение к традициям русского народа, желание применять их в жизни.

Предварительная работа: просмотр презентации «Масленица пришла».

Материал: акварельные краски, кисти, стакан с водой, салфетка на каждого ребенка, картинка фигурки масленицы для раскрашивания на альбомном листе.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, какое время года сейчас? (Весна)

Воспитатель: А как вы поняли, что за окном весна, а не зима? (солнце стало теплее греть)

Воспитатель: Да, совершенно верно! На выходных была настоящая весна! Светило яркое, теплое, весеннее солнышко! С крыш капала капель, звонко пели птички, на дорогах образовались большие лужи. Но зима всё никак не хочет уходить, и на улице снова морозы.

(Воспитатель обращает внимание детей на картину, где изображен праздник Масленица).

Воспитатель: На картине изображен праздник, который называется Масленица. Это праздник проводов зимы. Во время этого праздника люди нарядно одевались, ходили друг к другу в гости, чтобы угоститься блинами и горячим чаем, участвовали в праздничных гуляньях. Название «Масленица» возникло потому, что на этой неделе по обычаю пекут блины масляные.

Масленицу любят дети,

Ведь вкусней всего на свете

Ароматные блины,

Их готовим дома мы!

Так мы зиму провожаем,

Солнце тёплое встречаем,

Всем желаем мы удачи,

Счастья, радости в придачу!

Воспитатель: Но Масленица славится не только блинами. Люди делали из соломы чучело, которое символизировало зиму. Ее наряжали в платье, на голову повязывали платок. Куклу устанавливали в центре гуляний, водили хороводы вокруг нее, пели песни, возили её в санях по деревне на все гуляния, а в конце недели, сжигали, что означало конец зиме и наступлению весны.

Мы с вами вчера сделали чучело Масленицы и я предлагаю поводить вокруг нее хоровод.

(Дети встают в круг, в центре – Масленица)

Из-за гор и из-за леса

В пёстром праздничном обличье

Пришла добрая принцесса,

Её Масленицей кличут.

Принесла блинов горячих,

Бочку мёда всем на сладость,

Веселиться чтоб удачно

И весну встречать на радость!

Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю раскрасить свою Масленицу. Раскрашивать надо аккуратно, концом кисти, не выходя за края картинки. Перед рисованием макаем кисточку в воду, лишнюю воду убираем об край стакана, а потом макаем в краску.

(Воспитатель подходит к детям, показывает, как правильно держать кисть, как вести кончиком кисточки по рисунку).

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! У вас получились очень аккуратные работы и Масленицы у всех яркие и красивые!

Воспитатель благодарит детей за работу. Предлагает им приступить к наведению порядка на своих рабочих местах.