Занятие по рисованию (Золотая рыбка) в старшей группе
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

МАДОУ ЦРР д/с №40

ЗАНЯТИЕ ПО РИСОВАНИЮ АКВАРЕЛЬНЫМИ КРАСКАМИ НА ТЕМУ:  «ЗОЛОТАЯ РЫБКА ПО СКАЗКЕ А.С. ПУШКИНА» В СТАРШЕЙ ГРУППЕ.

Подготовил воспитатель:

Карелина Н.Я.

2024 г.

Цель: научиться рисовать золотую рыбку акварелью.

Программные задачи:

- продолжать знакомит детей с творчеством А. С. Пушкина;

- побеседовать с детьми по сказке «О рыбаке и рыбке»;

- учить детей отвечать на вопросы по произведению.

- вызвать желание нарисовать золотую рыбку и море акварелью;

- развивать мелкую моторику, при рисовании следить за осанкой;

- развивать творческие способности в рисовании;

- радоваться полученному результату;

- отмечать наиболее интересные работы.

Предварительная работа: чтение сказки А. С. Пушкина «О рыбаке и рыбке»; беседа по сказке;

Материал и оборудование:

- Книга А.С. Пушкина «О рыбаке и рыбке» с иллюстрациями;

- листы формата А4 на каждого ребёнка;

- оборудованный стол: акварель, вода, кисть.

Ход занятия:

Ребята, мы с вами продолжаем знакомиться с творчеством А. С. Пушкина и прочитали ещё одну сказку, которая называется (Сказка «О рыбаке и рыбке»)

Мы с ребятами, вспомнили сюжет сказки, дети ответили на вопросы воспитателя по её сюжету.

Физкультминутка «Рыбка»

Рыбка плавает в водице (Соединяют поочередно пальчики

Рыбке весело гулять. (от указательного до мизинца и обратно)

Рыбка, рыбка, озорница, (Погрозить указательным пальцем)

Мы хотим тебя поймать. (Закручивают руками вперед - назад)

Рыбка спинку изогнула, (Приседают, крутя туловищем)

Крошку хлебную взяла. (Показать руками хватательные упражнения)

Рыбка хвостиком махнула, (Приседают, крутя туловищем)

Очень быстро уплыла.

Предложила ребятам нарисовать золотую рыбку и море акварелью.

Затем, ребята, внимательно выслушали последовательность рисования рыбки и определились с цветовой гаммой.

Во время рисования предложила ребятам загадать желание у своей золотой рыбке.

Продуктивная деятельность – рисование.

В ходе работы словесно помогала детям, которые нуждались в помощи, словесно поощряла интересные решения.

Вот, такая творческая выставка, получилась у ребят!