НОД в нетрадиционной технике рисования «Путешествие в страну Рисовандию».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

НОД в нетрадиционной технике рисования

«Путешествие в страну Рисовандию».

Цель: Развитие у детей творческих способностей; закрепление умения рисовать разными нетрадиционными способами.

Задачи:

-воспитывать интерес и любовь к нетрадиционной технике рисования, аккуратность в работе с гуашью с нетрадиционными материалами;

- развивать умения поддерживать беседу;

- формировать умения детей рисовать нетрадиционными способами; реализация самостоятельной творческой деятельности.

Виды детской деятельности: познавательно – исследовательская, игровая, продуктивная, художественная.

Раздаточный материал: бумага белого цвета, гуашь разного цвета, непроливайки,  кисточки, салфетки, широкие тарелочки, палочки ватные.

Наглядный материал: картинки, письмо.

                                                           Ход занятия

Здравствуйте, ребята! День у вас сегодня необычный. К вам пришло много гостей. Подойдите все ко мне, повернитесь лицом к гостям, поздоровайтесь с ними.

Дети: Здравствуйте ( на трёх языках)

 Давайте представимся нашим гостям.

«Мы из садика ребята, Мы ребята – дошколята, Все сюда с утра идём Здесь танцуем и поём. В садике мы все друзья Ведь без дружбы нам нельзя!!!!» Молодцы ребята!

Сегодня, когда я зашла в группу, вдруг от ветра открылась окно, и влетело письмо. Давайте вместе посмотрим и прочитаем, а вы внимательно слушайте:

«Здравствуйте мои маленькие художники. Я Мастер - Карандаш , приглашаю вас в сказочную страну «Рисовандию». Вы там встретите много интересного. В ней живём мы – добрые волшебники, по нашим улицам бегают непоседы – кисточки, гордо вышагивают карандаши. Мы думаем, что вам, интересно побывать в нашей стране. Ваши добрые волшебники»

Интересно, что это за страна такая «Рисовандия»? Почему она так называется? (ответы детей)

Рисовандия- это страна где много волшебников.Эта очень красивая страна потому что там много разных красок акварель, гуашь.

Ребята, а вы хотите, стать маленькими волшебниками и творить чудеса?

Тогда давайте закроем глаза встанем в круг  и скажем волшебные заклинание «Топ - топ Хлоп - хлоп, Вокруг себя повернись В маленького волшебника превратись!» (волшебная музыка)

Посмотрите, что у нас появилось? Это же волшебные колпаки(ответы детей). Давайте, мы их наденем (дети надевают волшебные колпачки, и воспитатель тоже)

Ребята прежде чем попасть в страну давайте немножко отдохнём.

Физминутка.

«Держим кисточку»

Держим кисточку вот так:        Рука на локте. Кисточку держат тремя                                                                        

Это трудно? Нет, пустяк!        пальцами выше ее металлической части.

Вправо – влево, вверх и вниз        Движения кистью руки по тексту.

Побежала наша кисть.

А потом, а потом        Кисточку держат вертикально.

Кисточка бежит кругом.        Выполняют тычки без краски на листе.

Закрутилась, как волчок.

За тычком идет тычок!

Ребята посмотрите мы попали в страну Рисовандия, присаживаемся за столы сегодня мы с вами будем творит чудеса . В этой стране дети рисуют не только кисточкой. Давайте посмотрим  внимательно чем же рисуют в этой стране.

В стране рисовандия применяют различные  способы рисования это рисование  поролоном, комканой бумагой, трубочками, ниточками, пенопластом, парафиновой свечой, восковыми мелками, сухими листьями , рисование ладошками, пальчиками, тупыми концами карандашей, ватными палочками всё это называется нетрадиционное рисование.

На доске мы видим несколько выполненных техник нетрадиционного рисования: рисование ватными палочками, ватными дисками ,  губкой, мятой бумагой итд

Присаживайтесь на свои места. Ребята давайте приступим к работе, первую техники которою мы возьмем называется рисование ватными палочками.

 Маша сейчас нам расскажет что же понадобится для рисование ватными палочками.

Берем распечатанный рисунок .Далее нам понадобятся краски и та самая, ватная палочка. Берем краску, нужного нам цвета, лучше гуашь, получается более насыщенный цвет. Цвета краски можно брать любые. И далее рисуем при помощи ватных палочек. Макаем палочку в краску и методом «тычка» начинаем рисовать. Ватной палочкой касаемся листа и осторожно поднимаем. После проделанных движений на листе остается точка или кружочек, кому как больше нравится. Чем сильнее нажим на палочку, тем больше получается точка, чем больше краски на палочке, тем ярче становится точка.

При помощи такой техники удобно рисовать различные деревья, цветы фрукты. Создавайте яркие и неповторимые рисунки. Творите чудеса.

Следующая техника называется рисование мятой бумагой.

(Дина)Рисование мятой бумагой — это очень интересная и необычная техника рисования. Нам нужно из салфеток сделать два комочка маленького и большого размера. Макаем наш комочек в гуашь и начинаем рисовать. Такая техника подходит для рисования  фруктов, овощей, облаков и деревьев.

Следующая наша техника рисование ватными дисками. Ватными дисками можно рисовать, сложив их пополам, в четверть или целым. (Луна, сугробы, разнообразные цветы).

Следующая наша техника очень интересная  рисование отпечатками стаканчиков Краску наливаем в плоскую тарелочку. Опускаем стаканчик в краску и наносим рисунок на лист бумаги.

Мы с вами показали несколько техник нетрадиционного рисования давайте с вами немножко отдохнем , пока наши рисунки сохнут.

Физминутка

Оң қолымда бес саусақ,

Сол қолымда бес саусақ.

Беске бесті қосқанда

Болады екен он саусақ.

Жаза-жаза сауағым

Әлсіреді шаршады.

Оңға, солға бұрамыз,

Сосын қайта жазамыз.

Я предлагаю вам ребята наши рисунки показать нашим гостям вывесив их на доску.

Запомните ребята  используя нетрадиционные техники рисования происходит развитие мышления, воображения, фантазии, творческих способностей.  А наше занятие подходит к концу и нам пора возвращаться в детский сад. Давайте встанем в круг и произнесем волшебное заклинание и возвратимся в детский сад, и станем обычными ребятишками.  (волшебная музыка)  

 «Топ - топ Хлоп - хлоп Вокруг себя повернись И в ребяток превратись».

 Вот мы и вернулись в детский сад.

Ребята, где мы с вами побывали?

А что мы там делали? Что больше понравилось?

А тебе что запомнилось? Скажите, а вам понравилось наше путешествие? (если да, то похлопайте, если нет, то потопайте).

А мне так понравилось с вами путешествовать, что я хочу вас наградить за отличные знания и умения высшей наградой сказочной страны Рисовандии – волшебные раскраски.