Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему: «Золотая хохлома»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект  НОД

по рисованию

в старшей группе

на тему: «Золотая хохлома»

МДОУ «Детский саД

 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

  № 176»

Заводской  район

г.Саратов

Воспитатель: Сигарева Е.К.

Цель: развитие интереса детей к народному декоративно - прикладному искусству.

Задачи:

Приобщать детей к декоративно-прикладному искусству.

Формировать знания об особенностях росписи  посуды .

Учить выделять элементы узора Хохломы (листок, ягодка, травка) и видеть красоту;

 Учить приемам рисования кистью декоративных элементов растительного узора хохломской росписи;

 Развивать умение активно и творчески применять ранее усвоенные способы рисования при создании узоров по мотивам хохломской росписи.

 Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение;

 Воспитывать интерес к народным промыслам, любовь и бережное отношение к природе, к народному декоративному творчеству.

Воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров-умельцев;

Оборудование: силуэты изделий , гуашь красного, желтого, черного, зеленого цветов, кисти, баночки, салфетки

Демонстрационный материал: иллюстрации, предметы быта, украшенные хохломской росписью, презентация «Золотая Хохлома»

Ход НОД :

Сегодня день у нас особый,

Я приглашаю вас друзья.

А вы со мной идти готовы?

В чудесный мир зову вас я.

 Любите отгадывать загадки? (Да).

Тогда слушайте:

Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.

Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым.

Засияла, поднялась, сладким соком налилась.

А трава, как бахрома. Что же это? … (Хохлома)

Посмотрите вокруг, сколько разных предметов, украшенных яркими, нарядными узорами, которые отливают золотом.

 Как волшебница Жар-птица,

  Не выходит из ума

  Чародейка-мастерица,

   Золотая Хохлома.

    И богата, и красива,

  Рада гостю от души.

 Кубки, чаши и ковши.

 Листья рдеют, не редея,

     От дыхания зимы.

    Входим в царство Берендея,

    В мир волшебной Хохломы.

- Посмотрите ребята, как красиво вокруг! Мы  попали в царство Золотой Хохломы!

В группе организованна выставка хохломских изделий.

Дети читают стихотворения:

1. Здесь посуда знатная

Складная да ладная

Она повсюду славится,

Она и вам понравится!

2. Резные ложки и ковши

Ты разгляди-ка, не спеши.

Там травка вьется и цветы

Удивительной красы.

3. Блестят они, как золотые,

Как будто солнцем залитые.

Все листочки, как листочки,

Здесь же каждый – золотой.

Красоту такую люди

Называют хохломой.

А хотите узнать, ребята, откуда взялась вся эта красота, кто её придумал?

(Презентация «Золотая Хохлома»)

-  Все эти предметы сделаны из дерева. Дерево всегда было одним из самых доступных и любимых материалов русских умельцев. Один из деревянных промыслов зародился в Нижегородской области.  В окрестностях города Нижний Новгород  находится село с весёлым названием Хохлома. В Хохломе посуду делали из древесины липы, берёзы и ольхи. Но посуда изготавливалась также и во многих окрестных сёлах, затем свозилась на ярмарку в Хохлому и оттуда уже  расходилась расписная посуда по всему белому свету. Вот и прозвали её хохломской

Старинное предание рассказывает: жил когда-то в нижегородских лесах, на берегу тихой реки, человек. Кто он и откуда пришел, нам не ведомо. Вырезал тот человек деревянные чаши да ложки и так их расписывал (раскрашивал), что казалось, сделаны они из чистого золота. Узнал об этом царь и рассердился: «Почему у меня во дворце нет такого мастера?! Ко мне его! Немедленно!» Стукнул посохом, топнул ногой и послал солдат, чтобы доставили умельца во дворец. Отправились солдаты выполнять царский приказ, но сколько ни искали, не смогли найти чудо-мастера. Ушел он неведомо куда, но прежде научил местных крестьян делать «золотую» посуду. В каждой избе сверкали «золотом» чашки до ложки. Много «золотой» посуды продавалось на ярмарке в селе Хохлома. Так и родилось название «золотая хохлома».

А сделать настоящую хохлому совсем не просто.

Сначала мастер вырезает из дерева заготовку - будущую чашу. Потом сушит ее и покрывает тонким слоем глины. Похожа теперь чаша на глиняную, потом ее пропитывают льняным маслом. А золота для «золотой хохломы» и не требуется! Вместо дорогого золота натирают чашу оловянным или алюминиевым порошком. Чаша блестит, будто серебряная. Потом художник мягкой кистью рисует затейливый орнамент. Потом чашу покрывают лаком и ставят в печь. Не кашу варить, а для просушки, для «закалки». И происходит чудо: деревянная чаша становится золотой, с нарядным, красочным рисунком!

- Я вижу вы устали и  мы немножко отдохнем

Физкультминутка.

Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)

Наше чудо – дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Мы рисуем хохлому (руки перед грудью одна на другой)

Красоты невиданной! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

Нарисуем травку (руки перед грудью одна на другой)

Солнечною краской (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Ягоды рябинки (руки перед грудью одна на другой)

Краской цвета алого (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз)

Хохлома, да хохлома (руки на поясе, повороты туловища вправо – влево)

Вот так чудо дивное! (руки поднять вверх, через стороны опустить вниз).

- Молодцы! Присаживайтесь (обращаю внимание на осанку)

- Давайте еще раз рассмотрим эти изделия. Сколько тепла излучают они, мягкие, гладкие на ощупь, радующие глаз. А как вкусно есть из такой сказочной посуды! Да еще золотистой расписной ложкой. Не боится хохлома ни жара, ни влаги, ни стужи. Все так же будут сиять ее краски, не потускнеет «золото». Потому что сделали это чудо золотые руки мастеров.

- Кто скажет мне,  какой цвет использует  художник в хохломской росписи? (Красный, жёлтый, чёрный и может присутствовать зелёный).

- Какой цвет используют мастера для фона? (Красный, жёлтый, чёрный).

- Назовите элементы узора в хохломской росписи (Завитки, травинки, капельки, кустики, листочки и ягодки).

- А какие ягоды рисуют художники? (Малинку, клубничку, чёрную и красную смородину, рябину, вишенки, крыжовник, бруснику).

- Молодцы, ребята!

- Посмотрите, тут и алые гроздья рябины, и спелая ягодка земляники, и завитки трав и листьев. И главное - мерцающий золотой фон.

- Сейчас вы станете мастерами – художниками Хохломы и распишите свои изделия узорами.
Хохломские мастера прислали нам вот такие заготовки, которые помогут нам научиться быть истинными мастерами своего дела.

Но сначала подготовим свои пальчики:

Вот все пальчики мои, их как хочешь поверни:

И вот этак, и вот так, не обидятся никак (потирание кистями рук).

Раз, два, три, четыре, пять (хлопки ладоней).

Не сидится им опять (встряхивание кистями).

Постучали, повертели,

Рисовать мы захотели.

(самостоятельное рисование, звучит музыка)

После окончания работы ребята выходят  в центр группы, показывают их гостям.

- Удивительна и богата земля русская своими мастерами!

1.  Ох, Россия, ты Россия

 В каждом доме терема.

 Всей земле на удивленье

Золотая Хохлома.

2. Велика Россия наша,

     И талантлив наш народ.

     О Руси родной, умельцах

     На весь мир молва идет.

 3. Много сказочных мест у России,

      Городов у России не счесть.

      Может где-то бывает красивей,

      Но не будет роднее, чем здесь!

- Ребята, нам пора заканчивать наше удивительное путешествие в мир «Золотой хохломы».

Итог:  
-Что нового вы сегодня узнали?

-Какой узор вам больше понравился?

-Почему эту роспись  называют «хохлома»?

Вы сегодня все большие молодцы, мастерами быть сложно, но мы с вами только учимся, и у нас еще все получится.

(выставка детских работ)