Конспект по рисованию "Весна пришла"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска "Детский сад № 414 "Чебурашка"

Конспект занятия по рисованию

Тема: « Весна пришла»

Воспитатель:

Рудянина Анна Николаевна.

                                                   Новосибирск 2023г.

 Цель: научить  применять красивые сочетания цветов для создания выразительного образа.

  Задачи:

1. Закреплять умение ритмично наносить мазки не выходя за пределы контура, проводить
   широкую линию всей кистью, а узкие и точки - концом кисти
2. Воспитывать самостоятельность и активность
3. Развивать эмоциональную отзывчивость.

Слышится чья-то песня: «Весна, весна, пришла весна, цветы уже цветут, весна, весна, пришла весна, и птицы все поют... »

Ребята, послушайте, к нам в гости кто-то пришел. Давайте-ка, посмотрим, кто так ,красиво поет. Кто же это?

Дети заходят в группу и встречают  Карандашкина, здороваются с ним, знакомятся.  Карандашкин  объясняет, что его прислало солнышко, оно всех очень любит и каждому из вас дарит свой лучик. А лучик не простой, а весенний. О чем еще можно сказать  «весенний»?  (день,  лес, ручеек, дождь, сад)? А «весенняя» (река, вода, лужа, трава, проталинка)?

А как ласково можно назвать солнце (солнышко)?

окном: Кто же это? (ответы детей)

Прислушайтесь, ребята. Вы ничего не слышите? Кто-то тихо, тихо прошагал

Чтобы отгадать, послушайте загадку, которую принес Карандашкин:

Кто пришел так тихо, тихо?

Ну, конечно, не слониха, и, конечно, бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал

Как листок из почки вышел, И услышать не могли вы

Как зеленые травинки,

Сняв зеленые ботинки,

Тихо вышли из земли  И подснежник тихо вышел И повсюду тишина

Это значит, это значит

Тише всех пришла ... (весна)

Вот и к нам пришла весна. Весной удивляет все: и голубое небо, и первая нежная трава, и теплое ласковое солнышко. Все вокруг становится светлым, чистым, прозрачным.

Как вы думаете, какого цвета весна? А почему?

Карандашкин  предлагает поиграть в прятки, но не в простые, а волшебные. У него  есть . краски, в которых спрятались и солнышко, и ручеек, и голубое небо. А мы должны угадать: кто прячется в желтой краске и т.д. (д/н «Что спряталось?»)

Карандашкин  плачет. Что с тобой? Злой волшебник Ляпсус - Тяпсус отобрал у меня все кисточки, и теперь я не смогу разгадать тайну Весны. Достает лист, в котором разгадка.

     -Не волнуйся, мы тебе поможем в беде.
Дети раскрашивают лист паралоновыми губками. На листе вырисовывается цветок.

-Ура, теперь я знаю тайну Весны, это же цветы, весной оживают первые цветы. Жаль, что я не умею рисовать.

-Хочешь, Карандашкин, мы тебя научим? Садись поудобней и учись у ребят.

А мы, ребята, нарисуем цветы сами, подарим им весеннии краски и неповторимый аромат.

Ли «Оживить полянку». или:

- Жаль, что я не умею рисовать, теперь это волшебное дерево никогда не расцветет яркими цветами. А так бы хотелось! Цветы на нем всегда бледные. Что мне теперь  делать? Дастает цветы. Действительно, блеклые.

- Хочешь, мы тебе поможем. Садись и поучись у ребят. Мы постараемся, порадуем весну, и дерево зацветет яркими цветами.

Предлагаю детям оживить, разукрасить цветы.

В конце работы Карандашкин  хвалит всех детей, восхищается, что таких красивых цветов она еще не видела. Украшаем дерево цветами. Дарим один цветок Карандашкину, он  радуется, замечает, что под деревом расцвел какой-то большой цветок. Даем его. Это весна шлет нам свой привет.

Спасибо тебе, весна.

В конце дети с воспитателем поют песенку Весны..