Ёж и листия
учебно-методический материал по рисованию (младшая группа)

Разуваева Ангелина Витальевна

Конспект занятия по нетрадиционной технике «Проступающий рисунок» (восковые мелки + акварель) на тему: «Ёж в осеннем лесу».

Цель: познакомить детей с техникой «Проступающий рисунок» (восковые мелки + акварель), развивать фантазию.

Задачи:         

Обучающие: закреплять умение составлять композицию на листе по замыслу. Формировать умения работать с акварелью и восковыми мелками.

Развивающие: развивать у детей творческие способности и воображение.

Воспитывающие: воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.

Материалы и оборудование: заранее приготовленные нарисованные белым мелком  ёж и листья , листы бумаги, восковые мелки, акварельные краски, кисть, баночка с водой, салфетки.

Предварительная работа: беседа о осени, о ее явлениях, и  о лесных жителях

Ход занятия:

- Давайте возьмем, друг друга за руки и улыбнемся, тогда будет весь день светить солнышко и у нас будет хорошее настроение. ( Дети садятся на стульчики)

- Ребята, к нам  из леса пришел в гости  ёж.  Давайте спросим у него почему он плачет.

- Ёж, почему ты плачешь?- спрашиваем вместе с детьми.

Ёж отвечает детям - У меня потерялись друзья. Мы играли на полянке с разноцветными листьями, смотрю, а никого нет.

-. Воспитатель - Давайте, дети поможем ёжику найти друзей.Какое сейчас время года?  Почему много листье, как это явление называеться?

- Дети  называют ( Осень, листопад).

- А прежде чем мы начнем приступать к работе, давайте немного  отдохнем.

Показ.

- У вас на столах лежат бумага и краски.. Затем нам понадобится краска и вода. Акварельную краску мы наносим на рисунок. Смотрите,  получается волшебство. На листе проявляется рисунок ежей и листьев.Дети называют  что изображено на рисунке.

 Пальчиковая гимнастика.

- Давайте сделаем с вами пальчиковую гимнастику и разомнем наши пальчики перед работой.

- Сделали гимнастику. Ёж нашел своих друзей и они отправились в лес.

По окончании занятия выставляем работе на стенде.