Тема: "Море" (рисование по сырому листу)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия

по нетрадиционному рисованию на мокром листе

на тему: “Море”

2018

Тема: "Моё море"

Задачи: расширять представления детей о возможностях водного пространства:

-продолжать знакомство с техникойрисования на мокрой бумаге;

-учить передавать в рисунке поэтическийобраз природы, подбирать цветовую гамму;

-развивать фантазию,воображение.

Предварительная работа: рассказ детям оморе, его разных состояниях;

-ознакомление с картинами русского живописца, мастераморского пейзажаИ. Айвазовского;

-чтение сказки С. Козлова "Ёжик иморе";

-обсуждение с детьми: какоемореони видели на выходных, как меняетсяморе с переменой погоды, чем отличаетсяморе в разное время года.

Оборудование и материалы:листыакварельной бумаги формата А4;

-дополнительныелисты формата А5;

-акварельные краски;

-кисти с широким ворсом;

-стаканчики с водой;

-репродукции картин И. Айвазовского "Девятый вал", "Восход луны", "Среди волн", "Буря у берегов Ниццы", "Ночь в Венеции".

Вводная часть: Педагог читает стихотворение В. Орлова "Для чего морю наряды?"

В ночь любую, в день любой

Море занято собой:

По утрам оно одето в платье розового цвета.

Днем одето в голубое, с белой ленточкой прибоя.

А сиреневой платье надевает на закате.

По ночам на черной глади - мягкий бархатный наряд,

А на бархатном наряде драгоценности горят.

-Море, если не секрет, дай, пожалуйста,ответ:

Для чего тебе наряды?

-Чтобы люди были рады!

Сколько бы не смотреть наморе-оно никогда не надоест. Онон всегда разное, новое, невиданное, меняется на глазах каждый час.

Педагог предлагает детямизобразить"своёморе", используя техникурисования по мокрому.

Для этого нужно широкой кистью нанести воду на альбомныйлист. Затем на тонкую кисточку набрать краску и дотронуться ею долистабумаги в нескольких местах. Точка начнет расплываться. Свободные места следует заполнить растекающимися точками других цветов.

Заканчиваем занятие игрой "Море волнуется - раз. "

Заключительный этап: рассматривание готовых работ

-обсуждение моря: какая погода была на "своёмморе", какое время года, какое время суток на "своёмморе".