Методическая разработка Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию для детей средней группы «Наша елочка»
методическая разработка по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 92 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

Методическая разработка

Конспект занятия

по  художественно-эстетическому развитию

для детей средней группы

«Наша елочка»

Разработал: воспитатель Мамедова К. М.

Санкт-Петербург

2024

Введение

Цель: Повторение и закрепление изученного материала.

Задачи: Учить детей рисовать новогоднюю ёлку гуашевыми красками, передавая особенности её строения и размещения в пространстве.

    Образовательные:

-Закрепить знания о деревьях лиственных и хвойных. 

-Обогащать знания детей о хвойных деревьях (сосна, ель).

-Закреплять умение рисовать красками и кисточкой.

    Развивающие:

-Развивать пространственные представления, мыслительные операции, зрительное

восприятие, самостоятельность.

- Развивать образное восприятие, образные представления; желание создавать красивый рисунок, воспитывать эстетическое восприятие, воспитывать бережное отношение к природе.

- Развивать зрительную память, воображение;

    Воспитательные:

- Воспитывать желание работать в паре, доброжелательное отношение друг к другу во время совместной деятельности.

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Актуальность: Зима – прекрасное и удивительное время года. В этот период можно с друзьями кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки, любоваться снежинками, падающими на землю. Снег... Такое прекрасное явление, которое приносит столько положительных эмоций, что хватает на всех.

Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения. При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: а почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? А зачем Снеговик на ёлке? Разобраться в этих вопросах поможет творческая деятельность.

Методическая разработка: Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию

для детей средней группы.

Конспект разработан для воспитателей и родителей старших дошкольников.

Предварительная работа: Беседа о хвойных деревьях, рассматривание еловой и сосновой ветки в сравнении. Изготовление новогодних открыток.

Материалы и оборудование: Елка искусственная или «живая» высотой до 1м, поздравительные открытки (новогодние и рождественские) с изображением ёлочек; настенный перекидной календарь со страничкой «декабрь», цветной картон (каждый ребенок сам выбирает цвет), бумажные треугольники белого цвета для аппликации как основа для рисования ёлок; краски гуашевые, кисти разного размера, ватные палочки, банки с водой, салфетки бумажные.

Основная часть

Организационный этап

Воспитатель читает стихотворение С. Черного «Елочка»:

Ну-ка, ёлочка, светлей

Заблести огнями.

Пригласили мы гостей

Веселиться с нами.

По тропинкам, по снегам,

По лесным лужайкам

Прискакал на праздник к нам

Длинноухий зайка.

А за ним, смотрите все,

Рыжая лисица,

Захотелось и лисе

С нами веселиться.

Вперевалочку идёт

Косолапый мишка.

Он принёс в подарок мёд и большую шишку.

Ну-ка, ёлочка, светлей

Заблести огнями,

Чтобы лапы у зверей

Заплясали сами.

Воспитатель предлагает вспомнить еще стихи о новогоднем празднике. Двое трое детей по желанию декламируют отрывки из стихов.

Воспитатель: Воспитатель показывает последовательность и отдельные приёмы работы:

» выбираем бумагу красивого цвета для фона (по своему желанию);

» берём бумажный треугольник зелёного цвета и приклеиваем так, будто это ёлочка, - макушкой (верхушкой) вверх;

Воспитатель: а сейчас ребята подготовим наши пальцы к рисованию.

Пальчиковая гимнастика:

Воспитатель: пальчики отдохнули, продолжаем работать.

 на основе треугольника рисуем пышную ёлочку с гибкими ветками: прямой ствол (коричневого или тёмно-зелёного цвета) и по бокам ветки - вверху короткие, внизу длинные; стараемся рисовать гибкие ветки - не прямые, а загибающиеся;

украшаем ёлку к Новому году - рисуем на веточках яркие игрушки и шишки; делаем это по своему желанию тонкой кисточкой или ватной палочкой (или чередуя художественные инструменты)

Воспитатель: молодцы ребята, вы отлично справились. Каждая елочка получилось особенной, непохожей на другие. Оставим работы на столе, чтоб краска подсохла, а мы пойдем на динамическую паузу.

Динамическая пауза с ускорением «Лепим снеговика»

Ребята, мы с вами размялись, отдохнули, а теперь время оформить выставку с вашими работами.

Заключительная часть

- Учебная нагрузка сохранена

-Ребята повторили и закрепили пройденный материал.

-Проявили смекалку.