Конспект по рисованию
план-конспект занятия по рисованию

Конспект по рисованию в группе раннего возраста «Иголки для ёжика»

Цель: Развивать интерес к изобразительной деятельности детей. 

Задачи:

Образовательные: 

Формировать навыки рисования коротких, прямых линий. Закреплять знания о диких животных и среде их обитания. 

Развивающие: 

Развивать творческое воображение и мелкую моторику рук.

Воспитательные:

 Воспитывать доброжелательность, любовь к природе.

Материал: демонстрационный, игрушка-ёжик, ватман зеленого цвета (полянка для ежа), наклеенным на него силуэтом ежа без иголок, мольберт, раздаточный материал ½ альбомных листов с нарисованными на них ёжиками (без иголок), гуашь коричневого цвета, ватные палочки.

Предварительная работа: чтение рассказа В. Росина «Зачем ёжику колючки?», рассматривание изображений ёжика в детских книгах, на картинках из альбома «Дикие животные»

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел гость. Но что бы узнать, кто это, вам надо отгадать загадку:

Лежала между елками подушечка с иголками,

Лежала, лежала, да побежала.

Колкий с головы до ножек.

Кто же это? Это ...

Дети: Ежик.

Воспитатель: Правильно, ежик! Показ игрушки –ежа. Ребята, а ежик умеет фыркать (ежик фыркает).

А вы умеете так фыркать, давайте пофыркаем вместе с ним.

Дети произносят звук Ф (звукоподражания совместно с детьми).

Воспитатель: Давайте ребята покажем, как ежик прячет и показывает колючки?

(Малыши поднимают руки вверх, растопыривают пальчики, сжимают в кулачки и опять раскрывают - «ежик прячет и показывает свои колючки»).

Показываю детям полянку на ватмане с силуэтом ежа без колючек, вырезанного из бумаги.

Воспитатель: Посмотрите, ребята к нам пришёл в гости ежик, чего у него нет?

Дети: Иголочек.

Воспитатель: Давайте поможем ежику и нарисуем ему много-много иголочек. А где растут колючки у ежика?

Дети: На спине.

Воспитатель: А где у ежика спинка?

Дети показывают спинку ежа.

Воспитатель: Иди Маша, покажи, где у ёжика спинка. Молодец!

Воспитатель: Вот спинка. Пока наш Ежик гуляет по полянке, я нарисую ему иголочки, а вы внимательно смотрите.

Показываю наглядно ватной палочкой, как нужно рисовать иголочки.

Воспитатель: Посмотрите, ребятишки, у ежика иголки растут на спине вверх. Вот спинка, ставлю сюда ватную палочку и рисую сначала одну иголку - вот так (провожу линию длинной 1-2 см), потом рядом другую вот так (фиксирую движение, чтобы дети заметили, отрыв палочки от бумаги, её перенесение на другое место и повтор движения). 

Рисование пальцами палочек в воздухе.

Воспитатель: У ежика на спинке много-много иголок!

Воспитатель: Теперь ежик стал колючим, давайте ему нарисуем друзей и тоже отправим гулять на полянку! 

Воспитатель: Но сначала, давайте немножко отдохнем и поиграем.

Игра малой подвижности:

Жил в лесу колючий ёжик, был он круглый и без ножек – дети идут по кругу.

Не умел он хлопать – хлопают в ладоши,

Не умел он топать – топают,

Не умел он прыгать – прыгают на двух ногах,

Только носом двигать – глубокие вдохи и выдохи через нос.

Тут ребята в лес пришли, ёжика в лесу нашли – дети идут по кругу.

Научили хлопать – хлопают в ладоши,

Научили топать – топают,

Научили прыгать – прыгают на двух ногах,

Ну, а ёжик научил их носиками шмыгать –  глубокие вдохи и выдохи через нос.

Ребятки садитесь за столы приступаем к работе. 

 Дети идут на свои места за столы.

На детских столах разложены готовые шаблоны ёжиков, ватные палочки и гуашь коричневого цвета.  Владик с чего начнем рисовать? Правильно возьмем палочки, наберем гуашь коричневого цвета и рисуем иголочки. Воспитатель поощряет детей, оказывает помощь кому она необходима.

 Рефлексия:

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получились ежики!   Теперь мы отправим их гулять на полянку!

Вешаю магнитом на полянку готовых ежиков.

Воспитатель: Красивая   стала   наша   полянка?  

Дети: Да.

Воспитатель: Вам   понравилось, как   вы нарисовали своих ежиков?

Дети: Да, понравилось

Воспитатель: Вашим ежикам тоже очень понравилось, как вы им нарисовали колючки, они вам говорят спасибо.

Ребята, давайте мы тоже им скажем спасибо, что пришли в гости и отпустим гулять дальше.