Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия с применением нетрадиционных техник рисования в средней группе

(возможно использовать как конспект открытого занятия)

Тема: «Одуванчики».

Цель: Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (штампирование ватной палочкой). Развивать умение работать с различными материалами. Развивать образное мышление, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности. Воспитывать интерес к природе.

Предварительная работа: наблюдение за весенней природой во время прогулок, чтение стихотворений о весне, рассматривание иллюстраций с изображением цветов, прослушивание музыкальных произведений на весеннюю тему.

Материал: тонированные листы, жидко разведенная гуашь (белого и желтого цвета), ватные палочки. Иллюстрации одуванчиков.

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! День у нас сегодня прекрасный. К нам пришли гости. Давайте дружно поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, как здорово, что наконец-то наступила весна! Солнышко радует нас все чаще! А какие первые весенние цветы вы знаете?

Дети: Подснежник, мимоза.

Воспитатель: Правильно! А есть еще такие цветы, как маленькое солнышко.

Разгадайте загадку:

Держит девочка в руке

Облачко на стебельке.

Стоит дунуть на него

И не будет ничего!

Дети: Одуванчик

Воспитатель: Конечно! Это одуванчик. Он бывает желтый как солнышко, а когда отцветает становится белый и пушистый. И если на него подуть, он тут-же разлетится! Когда расцветают одуванчики - это значит, что пришла настоящая весна и скоро наступит лето.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением одуванчиков.

Воспитатель: Дети, давайте мы с вами сегодня нарисуем одуванчики! Чтобы лето наступило быстрее.

Дети: Давайте!

Помощник вносит письмо.

Воспитатель читает:

«Ха-ха-ха! Ваша теплая весна не наступит никогда!

Я люблю мороз и слякоть.

Когда серо и темно.

Будут детки горько плакать.

Солнце не взглянет в окно.

Меня зовут Злючка Сердючка!

Я помешаю вам нарисовать одуванчики.

Я спрятала все ваши кисти, а без них вы ничего не сможете нарисовать!

И тепло никогда не наступит!»

Воспитатель: Дети, что-же делать? Нам нужно помешать Злючке Сердючке. Нельзя допустить чтоб тепло не наступило.

Да, кисточек у нас нет! Но это не беда! Мы с вами будем рисовать одуванчики ватными палочками. Эта техника называется сложным словом ПУАНТИЛИЗМ. Или просто техника рисование точкой.

Воспитатель: Вы готовы совершить чудо?

Дети: Да!

Дети проходят и садятся за свои рабочие места.

Воспитатель:

Давайте вспомним каких цветов бывают одуванчики?

Дети: Белые и желтые.

Воспитатель: Правильно. Как раз у ватных палочек есть две стороны. Одной стороной мы нарисуем белые одуванчики, а второй стороной желтые. Давайте сначала нарисуем желтый одуванчик.

Дети рисуют желтый одуванчик.

Воспитатель: Дети, пока наши одуванчики сохнут, давайте разомнем ручки и ножки.

Физкультминутка.

Знаю я, знаешь ты

На лугу растут цветы.

Но один из них чудак

Что-то у него не так!

Он кудрявый стильный мальчик

Кто-же это? Одуванчик!

Одуванчик-одуванчик

Ты один такой обманщик!

То ты желтый и душистый,

То кудрявый и пушистый.

То кудрявый и пушистый.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отдохнули? Пора снова за работу. Теперь давайте нарисуем белый одуванчик.

Анализ работы:

Воспитатель: Как здорово! Какие красивые одуванчики у вас получились. И никакая Злючка Сердючка нам не помешала!

• Ребята, какое у вас было настроение при работе?
• Что вам больше всего понравилось?
• А кто вспомнит в какой технике мы с вами рисовали сегодня?
• Мы спасли весну?

Давайте положим наши рисунки на стол, чтоб они высохли. Посмотрите, у нас получилось целое поле из одуванчиков.

Вы настоящие молодцы! Спасибо.