Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в 1-й младшей группе.Тема «Солнышко – колоколнышко»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

                                                Конспект ОД

Художественное-эстетическое развитие. Рисование в 1-й младшей группе

Тема «Солнышко – колоколнышко»

Воспитатель : Молчанова Нелли Николаевна

Задачи: Учить детей рисовать кистью.

Закрепить умение передавать в одном образе разные

формы: круглую форму - солнце и прямые или волнистые линии – лучи.

Формировать умение детей замыкать линию в кольцо.

Воспитывать доброжелательность, аккуратность, умение доводить

начатое до конца.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, восприятие художественной литературы.

Формы организации: беседа, дидактические игры, физкультминутка.

Предварительная работа: Чтение потешек, песенок, рассматривание

солнышка, сюжетных картинок. Рисование круглой формы.

Оборудование: Солнышко, демонстрационный материал (полянка,

цветочки), пробки, краска желтая, предметы круглой, квадратной,

прямоугольной формы, вода, салфетки, лист бумаги, игрушка Петушок.

Ожидаемый результат: дети учатся рисовать кистью, передавать

в одном образе разные формы: круглую – солнце, прямые или волнистые

линии - лучи, умеют замыкать линию в кольцо, свободно взаимодействуют с

педагогом, со сверстниками во время игр и бесед, выражают положительные

эмоции, с удовольствием выполняют поручения.

Словарная работа: солнышко – колоколнышко, круглое, желтый,

весна, тепло, цветы, линии, прямы, волнистые.

Ход мероприятия:

1. Организационный момент: Приветствие: Здравствуйте, глазки,

 Здравствуйте, щёчки,

 Здравствуйте, губки,

 Здравствуйте, зубки,

 Здравствуйте, ручки,

 Здравствуйте, ножки,

 Здравствуйте, дети и гости!

1. Введение в тему: дети, скажите, какое сейчас время года? Что

случилось со снегом? А почему он так быстро тает? (Потому что

солнышко ему в этом помогает).

Правильно, наступила весна, солнышко стало пригревать сильнее, вот

снег и начал быстро таять. Давайте пойдем с вами на полянку гулять.

(Подходим к фланелеграфу). Ой, кто это на полянке сидит? (Петушок)

В. Петушок, а почему ты такой мокрый?

П. Шел я, шел, и в лужу упал.

В. Заболел наш Петушок,

 В луже он промок.

 И теперь не может нам

 Кукарекать по утрам!

В. Петушок наш промок, замерз, а чтобы он согрелся, давайте с вами

поиграем в игру «Солнышко и дождик»

 Физкультминутка «Солнышко и дождик»

Солнце светит веселей.

Выходи гулять скорей.

Дождик, дождик все сильней,

Прячьтесь в домики скорей!

Вот как стало Петушку жарко, что же так согрело его?

(Солнышко - колоколнышко).

В. Правильно. А сейчас Петушок посмотрит, как вы умеете находить

предметы, похожие на солнышко.

Дидактическая игра «Найди предмет, похожий на солнышко»

В.А хотите нарисовать солнышко – колоколнышко и подарить нашему

Петушку, чтобы он никогда не мёрз? (Хотим, да)

В. У меня на столе все для этого приготовлено, садитесь со мной

рядом, я тоже буду рисовать Петушку подарок.

В. Скажите, дети, а какой формы наше солнышко? А какого цвета?

А что ещё есть у солнышка? (Лучики). А они какие по форме?

(Прямые, волнистые). Покажите пальчиком в воздухе, как вы будете

рисовать солнышко? Правильно. Давайте нарисуем солнышко… (дети –

колоколнышко).

В Я набираю краску на кисть и вы набирайте. Рисуем все вместе.

Вот какое солнышко – колоколнышко у нас получилось – круглое,

желтое! (Активизация детей повторяют круглое, желтое, теплое)

А теперь что будем рисовать? (Лучики)

Правильно. Лучики. Покажите, какие они бывают (дети показывают).

В. И сверху нарисуем и снизу и сбоку, везде нарисуем лучики.

Петушок. Ой, как много солнышек, как светло и тепло стало.

Заключительная часть: Вот, Петушок, как наши дети постарались,

как красиво нарисовали солнышки. Принимай подарки!

Солнце улыбается, Солнышко бросает,

Золотые лучики, Золотые лучики

Солнышко качается, В лужицах ныряют

На кудрявой тучке. Солнечные зайчики!

Рефлексия: А вам, дети, понравились солнышки? (Да)