Конспект НОД в подготовительной группе «Сансевиерия» (рисование с натуры комнатных растений)
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе «Сансевиерия» (рисование с натуры комнатных растений)
Цель: создание условий для развития умения передавать характерные особенности растения (строение и направление стебля, листьев).

Задачи:

1) учить видеть тоновые отношения (светлые и темные места) и передавать их в рисунке, усиливая или ослабляя нажим на карандаш.

2) развивать творческие способности, закреплять умение хорошо располагать изображение на листе.

3) воспитывать аккуратность.

Материал к занятию: альбомный лист формата А4 – белый, краски акварельные, кисть, восковые мелки, тряпочки; 1/2 банки воды, карандаш, ластик. Комнатное растение сансевиерия. Музыкальное сопровождение Чайковского «Вальс цветов».

Ход занятия

- Ребята, сейчас я вам загадаю очень интересную загадку, а вы меня внимательно послушайте и попробуйте отгадать:

«Дышит, растёт, а ходить не может».(растение)

Послушайте ещё загадку:

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут. (Комнатные растения)

-О чем сегодня будем говорить? (О комнатных растениях).

-Сегодня мы с вами поговорим о комнатных растениях.

-Какие комнатные растения, вы знаете? (Каланхоэ, алоэ, герань, папоротник, фиалка, колеус).

-Почему растения называют комнатными?

- Действительно, эти растения выращивают только в помещениях, потому что родина большинства из них- жаркие страны, где круглый год лето. Человек создает и зимой примерно такие же условия, как и летом.

- Вспомните, что необходимо для растений? (почва, свет, тепло, воздух, вода)

- Помощников растений пять, как пять пальцев на руке.

- Перед вами комнатныое растение.

- Как оно называется?

- Это сансевиерия.

-Давайте рассмотрим строение сансевиерии.

- Из каких частей оно состоит?

- Какой формы листья?

- Какие у них края?

- Листья длинные, немного заострённые на конце, похожие на меч.

- Какого цвета листья? Что ещё есть на листьях?

- Листья светло-зелёного цвета с темно-зелеными крапинками.

Мы с вами поговорили о комнатных растениях, обсудили их строение и сейчас их будем рисовать.

- Давайте, сделаем разминку, чтобы руки слушались нас и рисовали аккуратно и чётко.

Физминутка «Цветы»

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

Ветерок пролетал, стебелечки качал (раскачивают руками влево - вправо над головой)

Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)

Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

Ты цветочки не сломай! (приседают)

Пусть они растут, растут,

Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

А теперь, ребята, сели за свои столы, и послушали меня внимательно.

- Растение рисуем ярко, во весь лист, правильно располагая его на листе.

- Не забывайте сравнивать ваши работы с натурой.

- Обратите внимание, что цветок стоит на столе.

- Определите размер горшка и отметьте его высоту у себя на листе.

- С чего вы начнете рисовать?

Дети самостоятельно рисуют горшок, воспитатель частично показывает образец рисования листьев.

(Во время работы звучит музыка Чайковского «Вальс цветов»)