Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе №1 «Весенняя капель»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию

в первой младшей группе №1

 «Весенняя капель»

                                                 Подготовила:

 Воспитатель Чуприна О.Ю.

Материал: альбомные листы бумаги с нарисованными вверху листа сосульками, гуашь синего цвета, разведённая водой, тряпочные салфетки. Иллюстрация с изображением весны – Весна.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Весна).

Художественное слово:

 «Вот и к нам весна пришла,

Солнце людям принесла.

Солнце ярко засветило

И снежок весь растопило.»

Давайте споём песенку о весне. (Дети поют весеннею песенку).

1.

Воробей с берёзы

На дорогу прыг.

Больше нет мороза

Чик-чирик!

2.

Вот журчит в канавке

Быстрый ручеёк.

И не мёрзнут лапки

Скок-скок-скок!

3.

Высохнут овражки

Прыг-прыг-прыг!

Выползут букашки

Чик-чирик!

(После песни)

Художественное слово: 

«Солнышко пальчики будило,

На прогулку выводило.»

Ребята, давайте покажем, как наши пальчики спать ложились и как мы их будить будем.

Пальчиковая игра «Пальчики»

Этот пальчик хочет спать, Дети загибают мизинец.

Этот пальчик прыг в кровать, Дети загибают безымянный палец.

Этот рядом прикорнул, Дети загибают средний палец.

Этот уж давно уснул, Дети загибают указательный палец.

А этот пальчик давно храпит… Дети загибают большой палец.

Это кто у нас шумит?

Тише, тише не шумите,

Пальчики не разбудите! Дети грозят пальчиком другой руки.

А-а-а-а! А-а-а-а! Дети качают кулачок.

Ура! Вам давно гулять пора! Громко хлопают в ладоши.

Художественное слово: 

«Выходи скорее в сад,

Слушай звон, слушай звон,

Это капельки звенят:

Дон – дон – дон – дон!»

(Воспитатель показывает картинку, изображающую время года – Весна)

Ребята, что нарисовано на картинке? (Ответы детей).

Художественное слово:  

Головою  вниз растёт 
Лишь зимой, не целый год.
С крыш свисает очень ловко
Эта снежная морковка.
Не снежинка, не свистулька,
Это крупная...(сосулька)

Снег тает, и на крышах домов появляется много сосулек: больших и маленьких. 

Покажите мне самую большую и самую маленькую Сосульки.

-Но вот солнце начинает припекать (прикрепляет на доску фигурку солнышка, и вдруг с сосулек начинают капать первые капельки. Сначала редко, потом все чаще. Вспомним, ребята, как капает вода с сосулек. (Начинает пальцем стучать по ладошке, приговаривая.) Кап, кап.

-И вот уже целая лужа образовалась под ними (прикрепляет фигурки капелек и лужи) .

 А капельки мы будем рисовать вот так. Теперь на бумаге рисуем капельки. Для рисования капелек я возьму краску синего цвета. А чем же я буду рисовать? Конечно же кисточкой. Это же наша помощница. Она нам и поможет нарисовать капельки. Сначала я намочу кисточку в воде, затем обмакну ее в краску и начну рисовать. Я прикладываю кисть всем ворсом под сосулькой. Посмотрите, вот одна капля, вторая и, посмотрите, какой сильный капель, что появилась лужа.

Физ. минутка: 

 «Апрель». Все встали со стульчиков.

Кап-кап-кап – звенит капель (дети играют ладошками,

Это к нам пришёл апрель (хлопают в ладоши).

Побежал в саду ручей (бег на месте,

Прилетело сто грачей (машут руками).

А сугробы тают, тают (медленно приседают,

И цветочки расцветают (тянут руки вверх).

Художественное слово: Пляшут капельки капели,

Целый день они звенят.

Ведь они на самом деле

Ручейками стать хотят.

Давайте с вами нарисуем эти капельки капели. Помогут нам рисовать наши друзья – ладошки. Сосульки ледяные, капельки капают с них холодные, поэтому мы будем рисовать их краской синего цвета (потому что цвет этот холодный). Воспитатель показывает, как нужно рисовать ребром ладони сосульку и пальчиками капельки, объясняет, что пальчиком проводим от каждой сосульки вертикальную линию, состоящую из точек.

Затем дети сначала без краски пальчиками на бумаге рисуют капельки, а потом краской. Во время рисования детьми капель, педагог следит за правильностью выполнения задания, помогает ребёнку, если он затрудняется, уточняет, какого цвета краску используют дети.

(Рассматриваем с детьми получившиеся рисунки)

Вот какая звонкая «весенняя капель» у нас получилась!

Что мы с вами рисовали? Каким цветом капельки мы рисовали? Почему синей краской?

Художественное слово:

Наши пальчики гуляли,

Танцевали, рисовали,

А теперь пришла пора

Отдохнуть им детвора!

И мы тоже отдохнём и с игрушками играть пойдём. Занятие окончено.