Занятие по самообразованию.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

ГАОУ «Школа Иннополис»

Занятие по самообразованию

Нетрадиционная техника рисования

«Весна пришла»

в 1 младшей группе

Арифуллина Н.К.

2025

Занятие по нетрадиционному рисованию "Весна пришла" в 1 младшей группе

Цель: Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования и создать радостное настроение от прихода весны.

Задачи:

Образовательные:
• Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиками и ладошками.
• Учить детей создавать простые изображения весенних явлений (солнышко, травка, цветочки).
• Формировать представление о весне и ее признаках.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.
• Развивать воображение и творческие способности.
• Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту природы.
Воспитательные:
• Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.
• Воспитывать аккуратность при работе с красками.
• Создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы и оборудование:

• Большой лист бумаги (ватман) или несколько листов А3.
• Пальчиковые краски (желтая, зеленая, красная, синяя).
• Влажные салфетки.
• Аудиозапись со звуками весны (пение птиц, журчание ручейка).
• Игрушка – Солнышко.
• Картинки с изображением весны (солнышко, травка, цветы).

Предварительная работа:

• Беседа о весне, рассматривание картинок с изображением весенних явлений.
• Наблюдение за весенними изменениями в природе на прогулке.
• Прослушивание аудиозаписи со звуками весны.

Ход занятия:

1. Организационный момент (2 минуты)

Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к нам сегодня пришел! Это Солнышко! (показывает игрушку) Солнышко очень радо, потому что пришла весна!"
Воспитатель: "А вы рады весне? (ответы детей) Что происходит весной? (ответы детей) Давайте и мы порадуем Солнышко и нарисуем для него весеннюю картину!"

2. Подготовка к рисованию (3 минуты)

Воспитатель: "Ребята, сегодня мы будем рисовать не кисточками, а пальчиками, ватными палочками, поролоновой губкой и ладошками! Это очень интересно и весело!
Воспитатель показывает, как нужно набирать краску на пальчики и ладошки, как рисовать на бумаге.
Воспитатель: "Помните, что краски нужно брать немного, чтобы не было грязи. И после работы нужно обязательно вытереть руки влажными салфетками."

3. Основная часть (15 минут)

Воспитатель: "На нашей картине будет светить яркое солнышко (показывает картинку). Давайте нарисуем его желтой краской!"
Дети ладошками рисуют лучики солнышку (прикладывают ладошки к бумаге, разводя пальчики).
Воспитатель: "А теперь нарисуем зеленую травку внизу картины (показывает картинку). Травка тянется к солнышку."

Воспитатель: Давайте при помощи поролоновой губки нарисуем речку и пустим по нему кораблики (показывает заранее приготовленные кораблики из бумаги)
Воспитатель: "А на травке расцвели красивые цветочки! (показывает картинку). Какого цвета бывают весенние цветочки? (ответы детей) Давайте нарисуем их красной, синей краской!"
Дети пальчиками рисуют цветочки (точки, кружочки, прикладывают ладошки).

Во время работы звучит аудиозапись со звуками весны. Воспитатель помогает детям, хвалит их, поддерживает интерес к работе.

4. Физкультминутка (2 минуты)

Воспитатель: "Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем в весенние игры!"
Воспитатель проводит физкультминутку "Солнышко и дождик":
Солнышко светит ярко, дети гуляют и радуются.
Пошел дождик, дети прячутся под зонтики (приседают).
И т.д.

5. Завершение работы (3 минуты)

Воспитатель: "Вот и готова наша весенняя картина! Какая она красивая и яркая! Солнышко очень радо! (показывает игрушку) Давайте посмотрим, что у нас получилось."
Дети рассматривают коллективную работу, делятся впечатлениями.
Воспитатель хвалит всех детей за их творчество и аккуратность.
Воспитатель: "Теперь нужно вытереть ручки влажными салфетками и помочь убрать материалы."

6. Рефлексия (2 минуты)

• Воспитатель: "Ребята, вам понравилось рисовать пальчиками, ватными палочками, губкой и ладошками? (ответы детей) Что вам больше всего понравилось рисовать? (ответы детей) Что нового вы сегодня узнали?"

Ожидаемые результаты:

Дети познакомились с нетрадиционной техникой рисования – рисование пальчиками и ладошками.
Дети научились создавать простые изображения весенних явлений.
Дети развили мелкую моторику рук, воображение и творческие способности.
Дети получили положительный эмоциональный настрой от занятия.