Организационная образовательная деятельность в младшей группе по художественно-эстетическому развитию «Матрешки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад «Юкталинка» общеразвивающего вида п.Юктали Тындинского муниципального округа»

Организационная  образовательная  деятельность  

в младшей группе  по художественно-эстетическому развитию                       «Матрешки»

                                                                         Воспитатель:  Горбунова И.С.

                                        2025 год

     Цель: Познакомить детей 3-4 лет с народной игрушкой «Матрешкой» через различные образовательные области.

Задачи:

1. Развивать диалогическую речь через «вопрос - ответ»;

2. Побуждать творческую активность детей через нетрадиционную технику – рисование пальчиками;

3. Продолжать развивать мелкую моторику рук;

4. Формировать доброжелательные отношения друг к другу;

5. Воспитывать у детей бережное отношение к игрушкам;

6. Развивать внимание, координацию движений, чувство ритма.

Средства наглядные: игрушка «перевертыш»

Герой матрешка, игрушка «Матрешка», гуашь , ватные палочки,готовые зарисовки матрешек

Ход ООД:

1. Организационный момент:

«Здравствуй»

«Здравствуй, небо голубое, (Смотрим вверх).

Здравствуй, солнышко родное, (Руки вверх).

Здравствуй, матушка Земля, (Кланяемся).

Здравствуй ты,

(Пожимаем друг другу руки) 

и здравствуй я». (Руки к груди).

В. : Ребята, покажите свои пальчики. Какие они у нас? Красивые? (Ответы детей). Давайте с вами вспомним пальчиковую игру «Семья» :

Этот пальчик — дедушка,

Этот пальчик — бабушка,

Этот пальчик — папочка,

Этот пальчик — мамочка,

Этот пальчик — я,

Вот и вся моя семья.

В. : Ребята, а наши пальчики дружные? (Ответы детей). А мы с вами дружные? (Ответы детей). Давайте улыбнемся друг другу.

2. Основная часть:

Ой, ребятки посмотрите, посмотрите к нам кто- то в гости идет.

В. : Ребята здороваются с Матреной. Она к нам пришла не одна, а со своей любимой подружками  матрешками . А у тебя же одна матрешка? Кто мне скажет, во что одета Матрешка? (Ответы детей – сарафан, платочек)

Какой узор на сарафане? (Ответы детей - цветы)

Ой, ребятки, какая она тяжелая,

Может внутри что-нибудь есть?

А, давайте мы сейчас посмотрим?

Как в большой-большой матрешке,

Есть поменьше, на немножко,

Ну а в ней - еще немножко,

Ну а в ней - матрешка-крошка,

Ну а в крошке - никого.

В. : Ребятки, посмотрите какие все . И у всех матрешек на сарафанах узоры – цветы.

Ой, ребята,  Матрена говорит , что это не все ее подружки-матрешки пришли к нам в гости. Матрешки очень любят играть в прятки. Они прячутся друг в друга.

Вы устали? Отдохнем?

(Проведение физкультминутки)

«Мы веселые матрешки –

Ладушки, ладушки,

На ногах у нас сапожки

- Ладушки, Ладушки

Ножками - мы топ, топ,

Ручками - мы хлоп, хлоп,

Потанцуем мы на месте,

Прыг скок, прыг скок,-

Мы присядем отдохнем

И заниматься мы пойдем»

Давайте  мы с вами посмотрим в группе может  матрешки еще где-нибудь спрятались? (Рядом стоит мольберт – на магнитной стороне заготовки матрешек перевернуты, висят на магнитах.) Дети нашли заготовки матрешек.

В. : Молодцы, ребята, вы нашли остальных матрешек. Но посмотрите на нашу Матрену. Какая она? (Ответы детей - грустная). А почему она грустная? Как вы думаете? (Ответы детей). А посмотрите на матрешек. Которые матрешки пришли с Матреной – у них сарафаны расписные, а которые мы нашли – у них какие сарафаны? (Ответы детей - белые).

- Ребята, поможем матрешкам разрисовать сарафаны. (Ответы детей).

В. : Ой, какие все вы молодцы!

В. : Ребята, я предлагаю вам пройти к столам и занять свои места. Посмотрите на столы. Что у нас есть на столах? (Ответы детей - краски). А чего нет? (Ответы детей - кисточек). А с помощью чего мы с вами будем рисовать? (Ответы детей – с помощью ватных палочек). А какой мы будем рисовать узор? (Ответы детей - цветы).

Звучит русская народная мелодия «Барыня». Дети  ватными палочками рисуют  цветы на сарафанах матрешек. Матрена радуется ,хвалит детей

       3. Рефлексия:

В. : Что за чудо,

Красота, какая!

Расписные, все цветные –

Сарафаны получились!

Вижу, все вы постарались!

Молодцы! Молодцы!

В. : Ребята, посмотрите на нашу Матрену . Какая она теперь. (Ответы детей). А почему она улыбается? (Ответы детей – потому что мы разрисовали сарафаны.). А с помощью чего мы рисовали. (Ответы детей). Правильно, с помощью ватных палочек . Ведь они наши помощники. Аленка говорит вам большое спасибо и дарит вам сладкий гостинец «Петушок» на палочке. Всем спасибо