Конспект занятия по нетрадиционному рисованию
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №180».

Конспект итогового занятия в младшей группе

( нетрадиционное рисование)

Тема: «Одуванчиковый луг».

Воспитатель:Андреева Е.О.

Оренбург, 2025г

Цель: ознакомление детей новому способу нетрадиционного рисования – мятой бумагой.

Задачи:

- формировать у детей умение рисовать нетрадиционными методами;

- развивать творческие способности;

- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

- рассматривание одуванчиков на картинках;

- изучение строения одуванчика;

- чтение стихотворения О.Высоцкой «Одуванчик».

Материалы: картинка с одуванчиками, альбомные листы с листьями и стеблями одуванчика, жёлтая гуашь,  салфетки, маски «Пчёлки».

Ход занятия:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся!

Дети:Здравствуйте!

Основная часть.

Воспитатель: Кто из вас знает, какое сейчас время года? (Весна).

- Правильно. Молодцы! А давайте поиграем в игру «Что бывает весной?». Свой ответ нужно начать со слова «Весной…».

- Весной – ярко светит солнце.

- Весной – тает снег.

- Весной – появляются лужи.

- Весной – бегут ручьи.

- Весной – прилетают птицы из тёплых стран.

- Весной – появляется зелёная травка.

- Весной – просыпаются насекомые.

- Весной – появляются первые цветы.

Воспитатель: Очень хорошо! Вы назвали важные признаки весны. Наступила красавица – Весна. На улице ярко светит солнце, тает снег, журчат ручьи, прилетели птицы. Появилась травка и скоро мы увидим первые весенние цветы. Про один весенний цветок я хочу загадать вам загадку:

- Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в жёлтый сарафанчик

Нарядился…(Одуванчик).

- Правильно, это одуванчик. Посмотрите на картинку. Что вы на ней видите?

(На полянке выросли одуванчики).

Воспитатель:  Как вы думаете, ребята, для чего нужны цветы?

(Любоваться, нюхать, плести веночки).

- В зелёной траве жёлтые одуванчики очень красиво смотрятся. Их много, но не стоит их срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу погибнут. А ещё цветы нужны для насекомых: пчёл, шмелей и бабочек. Из нектара одуванчиков пчёлы делают мёд – густой, ароматный и очень полезный для здоровья.

- Ребята, а хотите, я вас превращу в маленьких и весёлых пчёлок? (Да).

- Тогда вставайте на ножки, закрывайте глазки, не подглядывайте.

- 1, 2, 3 – повернитесь,

В пчёлок быстро превратитесь!

Физкультминутка «Пчёлки».

Пчёлки утречком проснулись,

Потянулись, улыбнулись.

Раз – росой умылись.

Два – тихонько покружились.

Три – нагнулись и присели.

На четыре – полетели.

У реки остановились,

Над цветами покружились.

- Но у нас на улице ещё не расцвели одуванчики. Милые пчёлки, как же вы будите без цветов?

- Я предлагаю вам самим нарисовать много – много одуванчиков. Занимайте свои места, и будем рисовать одуванчики.

- Что нам для рисования понадобится: листы бумаги с нарисованным стебельком и листьями, жёлтая краска. Рисовать мы будем не кисточкой, а салфетками. Но как же рисовать салфеткой? (ответы детей).

- Из салфетки мы сделаем небольшой комочек, шарик. Возьмите в руки салфетку и помните её руками – вот так, а ещё давайте её скатаем круговыми движениями между ладошек. Вот такие комочки из салфеток у нас получились. А теперь смотрите внимательно, я покажу, как таким комочком можно нарисовать одуванчики. Я обмакиваю комочек в жёлтую краску и аккуратно прикладываю к стебельку: один, два, три раза. Если краска закончилась, то ещё набираем краску и снова прикладываем к другому стебельку.

( Дети выполняют работу).

- Посмотрите, какие яркие, красивые, как маленькие солнышки,

одуванчики у нас получились!

Воспитатель: Ребята, а давайте, все ваши рисунки соединим и сделаем один большой одуванчиковый луг.

(Соединяем все работы в одну).

- Стали краски вдруг – цветами,

Озарили всё вокруг!

В новом жёлтом сарафане

Одуванчиковый луг!

- Пчёлки, летите к нашему яркому одуванчиковому лугу, кружитесь, радуйтесь теплу и весне!  

(«Пчёлки» под музыку кружатся над цветами).

Итог: А наше занятие подошло к концу.

- Что мы с вами сегодня рисовали?

- Чем мы рисовали одуванчики?

Кем мы сегодня с вами были?

- Ребята, вы все большие молодцы! Нарисовали так много красивых одуванчиков!