"Космическое пространство" конспект занятия (нетрадиционное рисование)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

     «Космическое  пространство»

    (конспект  занятия  по  изобразительной     

      деятельности  в  старшей  группе  ОНР)

 

Лексическая  тема: «Покорение  космоса»

Цели  занятия:

- расширять  кругозор, знания  детей  о  космосе;

- закреплять  навыки  создания  фона  с  помощью  рисования    

  «по  сырому», вливая  цвет  в  цвет (используя  акварель);

- учить  изображать  звездное  небо,  его  вид  в  безвоздушном

  пространстве  с  помощью  приема набрызга (используя    

  гуашь);

- закреплять  навыки  работы  с  гуашью  и  акварелью;

- учить  продумывать  композицию  и  содержание  рисунка;

- поощрять  самостоятельность  и  творчество;

- во  время  работы  побуждать  детей  к применению   

  синонимов и анонимов, ярких образных выражений,  

  активизировать  словарь  по теме.

 

Материалы  для  занятия:

Открытки,  календари, журналы, книги  с  космической  тематикой,  подборка  пейзажей, аудиозапись  «космической  музыки» (ансамбль «Зодиак»),альбомный  лист, кисти № 5 и № 2, краски акварель  и  гуашь, стаканы  с  водой,  салфетки.

 

Предварительная  работа:

Чтение  Н.Носов «Незнайка  на  луне», П.Клушанцев. О чем рассказал  телескоп. Беседы на тему «Наш  дом  во  вселенной». Рассматривание  иллюстраций, книг  о космосе, фотографий  Земли  из  космоса.

                      Ход занятия

     Организационный  момент  (воспитатель обращает  внимание  детей  на  выставку  о  космосе)

Воспитатель –дети, внимательно  посмотрите  на выставку. Выставка  сегодня  необычная, ведь  на  ней  не  картины, а фотографии.  Как вы думаете, кто мог сделать  такие  необычные  снимки?(космонавты, ученые)  Посмотрите  сколько  звезд и планет увидели  космонавты.

Ребенок  читает стихотворение: «Космонавт»

                             В темном  небе  звезды  светят,

                             Космонавт  летит  в  ракете.

                             День  летит и ночь летит

                             И  на землю  вниз  глядит.

                             Видит  сверху  он  поля,

                             Горы, реки  и  моря.

                             Видит  он  весь  шар  земной,

                             Шар  земной – наш  дом  родной.  В.Степанов

  Воспитатель: дети, а  вы  хотели бы полететь  в  космос? Почему?

Что бы  вы  хотели  увидеть? (во  время  беседы  следить,  чтобы  дети  правильно отвечали  на  вопросы, применяли  яркие,  образные  выражения).

  Воспитатель: дети,  посмотрите  какого цвета  планеты,  звезды, какие  переливы   синего,  черного,  фиолетового  цвета.

Кто  знает,  как  нам  получить  такие  красивые  цвета?

(дети  объясняют  и  показывают,   как  надо  смешивать  краску  на  листе  бумаги,  чтобы  весь  лист  был  покрыт  разноцветными  разводами.

  Воспитатель: а теперь  превращайтесь все  в  космонавтов,  занимайте  места  в  ракетах.(дети  садятся  на  места, закрывают  глаза, воспитатель  включает  музыку)

До  старта  осталась  одна  минута.

Все  считают: девять, восемь,семь, шесть, пять, четыре, три, два, один – ПОЕХАЛИ!

(дети  открывают  глаза,  под  музыку  рисуют)

Когда  дети закончили  тонировать  лист  бумаги,  проводится 

игра  «Ракетодром».

Воспитатель:дети, а  теперь  на  небе  вспыхнули  яркие  звезды.

 (дети  вспоминают  прием  набрызга – это  мелкие  звезды, а крупные можно  напечатать  по  трафарету)

Кто  из  детей  раньше  всех  закончит  работу, дополняет  её  ракетой  или  спутниками.

    При  просмотре  рисунков  выбирается  самое  звездное  небо,  самое  разноцветное,  самое  темное.

      К  дню   Космонавтики  устраивается  выставка  детских  работ  о  космосе.