Конспект ООД на тему «Зимний день» (рисование для детей старшего дошкольного возраста)
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №86 Приморского района Санкт-Петербурга

Конспект ООД

на тему «Зимний день»

                                       (рисование для детей старшего дошкольного возраста)

                                                                                                                        Автор:

                                                                              Степанова Марина Вячеславовна

Воспитатель ГБДОУ детский сад №86

                                                                      Приморского района

Санкт - Петербург

2025

Цель: закреплять умение детей передавать в рисовании образ «Зимы».

Задачи с интеграцией образовательных областей:

Образовательные: формировать и закреплять представление детей о признаках «зимы»; учить передавать в рисовании образ снежной зимы; закреплять приемы рисования, умения пользоваться палитрой.

Развивающие: развивать наблюдательность, мышление, познавательный интерес, внимание, эмоциональную отзывчивость, умение создавать зимнюю композицию; обогащать активный словарь, использовать в речи прилагательные; развивать связную речь; совершенствовать ориентировку на листе бумаги.

Воспитывающие: воспитывать у детей бережное отношение к природе, интерес и любознательность.

Материалы и оборудование: тонированная бумага А4 синего цвета, краски, салфетки, палитра, гуашь белая аудиозапись песни «Зимняя песенка», плоскостные изображения – детали зимнего пейзажа, людей, детей.  

Предварительная работа: Д/и «Когда это бывает?», беседа «Зимние приметы», «Зима в городе»; чтение стихов и загадок, рассматривание иллюстраций и фотографий на тему.

Организационный момент.

Под звуки песни «Зимняя песенка» (сл. С.Вышеславцевой, муз. М.Красева),  дети проходят в группу и встают полукругом.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Сейчас я прочитаю вам стихотворение, послушайте (читает стихотворение «Художница зима» А.Усачев).

Пришла сегодня в город

Художница зима,

Раскрасила аллей,

Раскрасила дома.

Хрустальные сосулицы

Развесила на улице.

А ивы над прудом

Покрыла тонким льдом.

Затем взглянула с крыши

Зима на город наш

И молвила чуть слышно:

- Ну, что ж, неплохо вышло…

Хоть в рамку ставь пейзаж!

- Ребята, как вы думаете, что мы сегодня будем делать?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. Давайте подойдем к окну и посмотрим, какими красками зима раскрасила наш участок.

Дети с воспитателем подходят к окну и вместе  рассматривают  участок.

Воспитатель: Какого цвета снег? Где лежит снег?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите, какой сильный идет снег. Снежинки сцепились по несколько штук и боясь потеряться летят к земле вместе. Как можно назвать  это явление?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Умнички! Это явление называется – снегопад, а снег идет – хлопьями.

Хлопья снега покрыли весь участок, деревья, скамеечку и горку.

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, у меня в конверте плоскостные детали изображения зимы. Попробуем составить зимний городской пейзаж.

Дети на ковролине составляют городской пейзаж.

Воспитатель: Молодцы, мне кажется, на нашей картинке чего-то не хватает.

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Правильно, чем могут заниматься дети зимой на улице?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! «Дорисуем» наш пейзаж, добавим картинок.

Дети добавляют детали.

Воспитатель:  Молодцы! А теперь мы с вами немножко отдохнем.

Физкультминутка «Зима»

Наконец пришла зима, (дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идет,  (двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метет (двигают руками из стороны в сторону)

Мы катаемся на санках, (приседают, руки вытягивают вперед)

Пишем на катке круги, (руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (двигаются по кругу, имитация движений на лыжах)

И играем все в снежки. (лепят и бросают снежки)

Воспитатель:  Мы отдохнули, поиграли, теперь начнем рисовать нашу картину «Зимний день». Дети садятся за столы. Воспитатель объясняет правила безопасной работы кисточками и красками, последовательность выполнения работы. Дети  приступают к работе. Воспитатель помогает индивидуально, если в этом есть необходимость. После окончания работы все картины выставляются на выставку.

Заключительная часть.

Воспитатель:  Ребята, какие вы все молодцы! Посмотрите, какой зимний городской пейзаж у нас получился, как красиво падают на землю хлопья снега. Что нового и интересного вы узнали? Что вам понравилось на занятии больше всего?

Предполагаемые ответы детей.

Воспитатель: Вы все большие молодцы!