Конспект занятия по рисованию в старшей группе "Пчёлки на лугу"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по художественно- эстетическому  развитию. Рисование «Пчелки на лугу».

Цель: разнообразить знания детей о насекомых; продолжать знакомить детей с пчелой.

Задачи: изучить с детьми внешний вид пчелы, её образ жизни. Познакомить с домиком пчелы (улей). Учить рисовать полоски, чередуя по цвету жёлтый и чёрный цвет. Развивать мелкую моторику рук.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, отгадайте мою загадку:

Домовитая хозяйка прилетела на лужайку,

Похлопочет над цветком

И поделится медком.

Воспитатель: Правильно ребята, пчела!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, на этот домик. Как вы думаете, кто в нём живет?

(Ответы детей).

Правильно, пчела. А это её домик. Он называется улей.

Давайте рассмотрим пчелу (рассматриваем иллюстрацию пчелы)

Что есть у пчелы? (Крылья, лапки).

Чем пчёлка питается? (Ответы детей).                                                                            Пчёлка питается цветочным нектаром. Она достаёт нектар из цветов своим хоботком. Собранный нектар они несут в свой улей.

Ребята, а вы знаете, что пчёлы очень полезные насекомые. Если бы их не было, то на деревьях не росли бы фрукты, в огородах не было бы овощей. А из нектара пчёлы делают вкусный и полезный мед, который так полезен. Мы едим его, когда болеем.

Сейчас мы с вами представим себя пчелками. Будем собирать нектар, и носить его в улей.

Дидактическая игра «Пчёлки собирают мёд».

Воспитатель раскладывает на ковре цветы. Посередине цветочной полянки ставится макет улья. Воспитатель уточняет, что пчелы собирают нектар только тогда, когда светит солнышко. Когда темнее, то пчелы летят с нектаром в свой домик-улей. По сигналу «солнышко встало – утро настало» дети-пчелки бегают по полянке, собирают нектар. По сигналу «темнеет» - дети бегут к своему улью.

Воспитатель: (рассматриваем иллюстрацию пчёлки в улье) Ребята, сколько пчёлок живет в нашем улье? (Одна).

- Правильно, одна. Ей очень скучно одной жить в таком просторном домике.

Давайте поможем нашей пчелке приобрести друзей?

Давайте сделаем сегодня пчёлок. Проходите на свои рабочие места.

Пальчиковая гимнастика «Пчела».

Прилетела к нам вчера

Полосатая пчела.               (машут ладошками)

А за нею шмель- шмелёк

И весёлый мотылёк,          (загибаем пальцы)

Два жука и стрекоза,

Как фонарики глаза.          (делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам)

Пожжужали, полетали.      (машут ладошками)

От усталости упали.           (роняют ладони на стол)

Воспитатель: А теперь начинаем работу.  Окунаем кисточки в воду, а затем в жёлтую краску, рисуем полоску жёлтого цвета. Смываем жёлтую краску с кисти и набираем краску чёрного цвета. Рядом с жёлтой полоской рисуем полоску чёрного цвета. Продолжаем рисовать полоски, чередуя их по цвету.

Итог.

Ребята, посмотрите, какие прекрасные пчёлки у нас получились. Нашей пчёлке теперь совсем нескучно будет жить в своём улье.