Заборчик для цыплят.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия в группе раннего возраста по рисованию

«Заборчик для цыплят».

Задачи: учить детей правильно держать кисть; учить детей рисовать длинные прямые вертикальные короткие линии, аккуратно пользоваться красками; упражнять в умении узнавать и называть желтый, синий, красный, зеленый цвет, обогащать словарный запас, закреплять умение звукоподражать домашним птицам; упражнять детей в ходьбе по ограниченной поверхности; развивать равновесие; воспитывать чувство отзывчивости и желание помочь.

Материал: корзинка, мягкие игрушки курица и цыплята, ткань на корзинку, перышки, альбомные листы, краски гуашь, кисти.

Ход.

К нам в гости сегодня пришла семья. (вынимаю из корзины курочку и цыплят) Кто это, ребята? Правильно, мама курица и ее детки цыплятки. Послушайте, какое стихотворение я знаю про курочку и цыплят.

Яркие, пушистые, желтые комочки –

Маленькие деточки нашей пестрой курочки.

Словно одуванчики, в маленьком лукошке.

Клювики раскрытые просят хлеба крошки.

Посмотрите какая мама курочка большая пестрая и она одна. А цыплятки маленькие. Сколько цыплят у мамы-курочки? Цыплят много. Покажите, где здесь мама-курочка, а где детки-цыплятки? Какого цвета цыплята? (Желтые). Как мама курочка зовет к себе цыплят, как она кричит? Ко-ко-ко.? А как кричат цыплята? Пи-пи-пи. А что любят есть курочка и цыплята? Любят клевать зернышки, жучков, червячков, щиплют травку. Пьют водицу. Ребята, а чем покрыто тельце мамы курочки и цыплят? Оно покрыто перьями. Посмотрите сколько у меня перышек в корзинке. (раздаю перья). Поиграем с ними. Положите на ладошку перышко и подуйте на него.

Дыхательное упражнение: «Подуй на перышко». Молодцы. Кладите перышки в корзинку.

Цыплята очень любят гулять и ходить по дорожкам. А вы любите гулять? Давайте все вместе прогуляемся по этой полянке. Подвижная игра «По ровненькой дорожке».

По ровненькой дорожке, (Идут по дорожке.)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, Раз-два, раз-два.

По камешкам, по камешкам, По камешкам, по камешкам,

Раз-два, раз-два. (Прыгают.)

По ровненькой дорожке, По ровненькой дорожке.

Устали наши ножки, Устали наши ножки.(Потирают ножки)

Вот наш дом, В нем мы живем.(Останавливаются).

Цыплята иногда бывают очень непослушны, стараются убежать от мамы-курицы. Как же помочь маме курице? Что же сделать, чтобы цыплята не разбегались во время прогулки?  Надо нарисовать забор вокруг их площадки для игр, Тогда цыплята никуда не убегут и не потеряются. Вы поможете мне нарисовать забор? (ответы детей). Проходите за столы, чтобы нарисовать забор для цыплят. А знаете ли вы, как рисуют забор? К двум длинным дощечкам прикрепляют короткие.

 (Воспитатель  рисует забор) Покажите, где  короткие дощечки. А где длинные дощечки. (дети показывают). А какого цвета я нарисовала забор? Синего цвета. Красивый он? А теперь нарисуйте вы?

(Рисование забора детьми. Дети рисуют забор, выбирая цвет краски по желанию).

Ребята, какого цвета заборчик у вас получился? Посмотрите, какой длинный  заборчик мы с вами нарисовали. Заборчик получился разноцветным и очень красивым. Теперь цыплята не потеряются,   и мама-курица может быть спокойна за своих деток.