«Волшебные пальчики»( доп)
презентация по рисованию

Слайд 1

Дополнительное объединение «Волшебные пальчики»

Слайд 2

Актуальность программы состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки. Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Именно изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка. Иногда дети очень огорчаются, если что-то не получается. Первые неудачи у детей вызывают раздражение или разочарование. Как можно раскрепостить детей, вселить в них уверенность в своем умении, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса. Таким образом, пришло решение составить программу «Волшебные пальчики», которая не подменяет занятия по изобразительной деятельности детей по основной программе, а дополняет их в виде кружковой работы.

Слайд 3

Цель программы: Создание условий для развития творческих способностей детей посредствам экспериментирования с материалами необходимыми для работы в нетрадиционных техниках рисования. Задачи программы: 1.Создание условий для приобретения опыта рисования у детей: правильно держать карандаш, кисть, не напрягая мышц и не сжимая пальцы; добиваться свободного движения руки с карандашом и кистью во время рисования. 2.Создание условий для приобретения опыта самостоятельно находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их изображениями в рисунке. 3 Познакомить детей с понятиями форма, цвет, величина, количество. 4.Побуждать детей самостоятельно выбирать способы выражения при создании выразительных образов, используя для этого освоенные технические приемы. 5.Вызвать желание к индивидуальной и совместной изобразительной творческой деятельности детей и воспитателя. 6.Вовлекать детей в диалог в процессе создания коллективных и индивидуальных работ. 7.Создание условий для активизации познавательной активности наблюдательности и творческого воображения, ассоциативного мышления и любознательности. 8.Способствовать развитию у детей эстетической восприимчивости.

Слайд 4

Формы работы: В работе используются различные методы и приемы: обследования, наглядности, словесный, практический, частично-поисковый, проблемно-мотивационный, метод «подмастерья», сотворчество, мотивационный. Нетрадиционные художественные техники, представленные в программе: - Точечный рисунок. Рисование точками относится к необычным приемам. - Тампонирование. Почему-то мы все склоны думать, что, если рисуем красками, то обязательно и кисточкой. Можно рисовать и тампоном. - Метод волшебного рисунка. Рисование, солью, крупой и т.п. - Метод пальцевой живописи. Способ изображать окружающий мир: пальцами, ладонью.

Слайд 5

НЕОБЫЧНОЕ РИСОВАНИЕ - ОТТИСКИ

Слайд 6

Метод трафарета.

Слайд 7

Точечный рисунок

Слайд 8

МЕТОД «ТЫЧКА» (рисование жесткой полусухой кистью)