Конспект занятия по рисованию в младшей группе на тему: «Репка».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию в младшей группе на тему: «Репка».

        Цель: познакомить детей с гуашью и кисточкой; учить правильно, держать        кисточку, обмакивать ее в краску, раскрашивать внутри контура; узнавать и правильно называть  желтый цвет.

         Материалы и оборудование: кисточки, гуашь желтого цвета, баночки с водой, иллюстрация к сказке «Репка», листы бумаги с изображением контура репки.

          Ход занятия:

1. Организационный момент.

    Ребята, смотрите что у меня есть. У меня есть волшебный мешочек, давайте посмотрим что в нем лежит.

(воспитатель просит на ощупь определить что находится внутри мешочка, далее достает игрушку).

    Ребята, это репка.

  2. Основная часть. 

(Воспитатель рассказывает сказку «Репка», затем предлагает рассмотреть иллюстрацию к сказке, ответить на вопросы).

 Что нарисовано на картинке? (репка)

 Какая выросла репка? (большая пребольшая)

 Кто стал тянуть репку? (дед)

 Кто ему помогал? (бабка, внучка, собака Жучка, кошка, мышка)

 Физкультурная минутка.

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

3 .Показ рисования

  Репка желтого цвета. Посмотрите, на моем огороде репка уже почти поспела. (Вывешивается изображение репки). Надо только её раскрасить в желтый цвет. Как же это сделать? Посмотрите как правильно взять кисточку. Я взяла кисточку тремя пальчиками, обмакну её всем ворсом в баночку с краской, лишнюю краску вытираю о край баночки и начинаю закрашивать репку. Если я прикоснусь ворсом к бумаге, то на бумаге останется след от кисточки. Вот так, проводя внутри  рисунка линии, можно раскрасить репку в жёлтый цвет. Вот и поспела моя репка! Она стала желтой и красивой. Вот и вам, дети, пора раскрасить свои репки.

(Воспитатель обращает внимание на то, что при раскрашивании нельзя выходить за контур).

Пальчиковая гимнастика «Овощи».

Раз – капуста, два – горошек,

Три – редис такой хороший,

А четыре- репка,

Жёлтый мячик крепкий,

Пять – пузатый кабачок,

Все зажали кулачок.

 4. Практическая часть.

Самостоятельная деятельность детей.

(Дети приступают к раскрашиванию.)

Индивидуальная работа с детьми.

5. Заключительная часть.

(Выполненные рисунки воспитатель выставляет на стенде, дети рассматривают свои работы).

    Посмотрите, сколько репок у нас выросло на огороде! Давайте ими полюбуемся. Какого они цвета? Все репки желтые, спелые. Замечательные у нас репки получились.