онспект занятия по рисованию с применением нетрадиционной техники (рисование пальчиками) во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию с применением нетрадиционной техники  (рисование пальчиками) во второй младшей группе.

Тема. Осень золотая в гости к нам пришла.

Задачи. Учить  рисовать пальчиками – окунать кончики пальцев и ставить на бумаге отпечаток красками разного цвета, дорисовывать рисунок. Закреплять представление о характерных приметах осени, закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, развивать фантазию, воображение, речь. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любовь к природе, умение работать аккуратно.

Оборудование. Игрушка лисичка, иллюстрации осеннего леса,  альбомный лист с нарисованным силуэтом дерева, гуашь разного цвета, салфетки.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие,

познавательное развитие .

Методика проведения

1. Организационная часть.

Звучит песня про осень.

Воспитатель – Ребята, мы отправляемся в путешествие по лесу.(Появляется игрушка лиса) .

Лиса - Здравствуйте, дети! Вам нравится у меня в лесу? Посмотрите какие стали красивые деревья, на них разноцветные листочки: и красные, и жёлтые, и оранжевые. Не могу понять отчего поменялся цвет листиков на деревьях?

Ответы – Наступила осень, стало холодно…

Лиса –  Посмотрите, какие у меня есть листочки, их с деревьев сдул ветер(рассматриваем, называем цвет).

Воспитатель – Сколько листочков  у лисы?

Ответы – Много.

Воспитатель – Берите все по листочку. Сколько у вас листочков в руках?

Ответы – Один.

Игровое упражнение «Листочки»

Мы -  листочки, Мы – листочки,

Мы осенние листочки.

Мы на веточках сидели,

Дунул ветер – полетели.

Мы летали, мы летали –

Все листочки так устали.

Перестал дуть ветерок –

Все уселися в кружок.

Ветер снова вдруг подул

И листочки с веток сдул.

Все листики полетели

И на землю тихо сели.( Движения по тексту)

2. Основная часть.

Лиса – Мне очень хотелось нарисовать эти красивые деревья, но вот беда, деревья я нарисовала, а когда собралась рисовать листочки, поняла, что мои кисточки пропали.

Воспитатель – Не расстраивайся лисонька, мы с ребятами тебе поможем, ведь мы умеем рисовать без кисточки. Чем же мы будем рисовать?

Ответы – пальчиками.

Воспитатель – Молодцы ребята! А теперь приступим к рисованию. Мы сейчас с вами без кисточек пальчиками нарисуем красивые осенние листочки. Смотрите как надо это делать. (показ способа рисования, используя краски разного цвета).

Но прежде, чем мы приступим, давайте немножко отдохнём и проиграем.

Физкультминутка 

Ножки, ножки, где вы были?

За листами в лес ходили.

Что вы, ручки, работали?

Мы листочки собирали.

А вы, глазки, помогали?

Мы искали да смотрели

Все деревья оглядели.

Самостоятельная работа детей. Рисование листьев пальчиками. Индивидуальная помощь.

3. Заключительная часть

Подведение итогов, выставка работ.

Воспитатель – Ребята, давайте полюбуемся красотой осеннего леса.

Лиса - Мне очень понравились ваши работы .Спасибо, до свидания.