Рисование:"Укроп"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель :

Развитие художественных навыков, мелкой моторики и интереса к творчеству у детей младшего дошкольного возраста посредством рисования простого природного объекта — укропа.

Задачи :

• Развивать умение проводить плавные линии, создавать изображение знакомых предметов.
• Повышать интерес к окружающему миру и природным объектам.
• Совершенствовать координацию движений и концентрацию внимания.
• Воспитывать эстетический вкус и любовь к искусству.

Необходимые материалы:

• Альбомные листы белого цвета .
• Карандаши мягкие графитные или восковые мелки.
• Пучок свежего укропа для наглядности.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Организуется пространство и обстановка для занятий.

Воспитатель:Ребята, скажите, пожалуйста, какие продукты растут на нашей земле? Например, яблоки, груши...Правильно! А ещё бывает такое зеленое растение, которое часто добавляется в супы и салаты. Оно тоненькое, мягонькое и очень полезное. Хотите узнать, как оно называется?

Показ реального пучка укропа.Вот он — укроп!

2. Основная часть

Объяснение техники рисования.

Воспитатель:

Давайте рассмотрим, как выглядят стебельки и листочки укропа. Посмотрите, какой у него тонкий стебелек и мелкие листики, расположенные сверху.

Пальчиковая гимнастика
Поиграем-ка немножко,
Да похлопаем в ладоши.
Пальчики мы согреваем,
Их сжимаем, расжимаем.

Попробуйте повторить движение моей руки и нарисуйте сначала один небольшой стебелек прямо посередине листа. Потом добавьте немного тонких линий сверху, словно волосы у куклы.

Начинаем рисование пошагово:

1. Проводим прямую вертикальную линию внизу листа (стебель).
2. От нее проводим слегка извилистую линию чуть выше (веточку).
3. Добавляем несколько мелких зигзагообразных деталей (листики).

Индивидуальная поддержка:Помощь слабым детям осуществляется путем поддержки рукой, подсказывания направления движения кистью. Более самостоятельным детям рекомендуется усложнить задание: увеличить количество веточек или дополнить рисунок дополнительными элементами (солнышком, капельками воды).

3. Заключительный этап

Анализ результатов.

Воспитатель:Молодцы, ребята! Ваши работы просто замечательные! Здесь столько красивых стебельков и маленьких листиков. Теперь вы можете повесит рисунки в наш «уголок творчества.»

Приложение №1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Солнышко» с.Тербуны Тербунского муниципального района Липецкой области

Подготовили и провели:Шматова М.А.

Зуева Т.В.

Тербуны,2025г