Конспект занятия по рисованию «Красивые лесенки города Ростов-на-Дону» во второй младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Красивые лесенки города Ростов-на-Дону» во второй младшей группе

Цель: Формирование умения детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь.

Задачи:

- Формировать умение набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску; снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки; промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета.

- Продолжить знакомить с цветами.

- Развивать эстетическое восприятие.

- Воспитывать самостоятельность.

Материалы и оборудование: бумага; банки с водой, палитры, кисти, краски (на каждого ребенка).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами научимся рисовать лестницы. Они расположены по всему городу в абсолютно разных местах. Посмотрите внимательно: как она выглядит? Одна ступенька выше другой. Здесь есть самая высокая ступенька, и самая низкая. От высокой идут ступеньки ниже, ниже, ниже и самая маленькая. И сейчас мы с вами научимся рисовать лестницы при помощи прямых линий. Что такое прямая линия? Это линия, идущая прямо. Посмотрите, она никуда не сворачивает и движется всегда прямо. Но перед тем как начать, нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «На поляне дом стоит»

На поляне дом стоит («дом»),

Ну а к дому путь закрыт («ворота закрыты»),

Мы ворота открываем («ворота открываются»),

В этот домик приглашаем («дом»).

Воспитатель: А теперь приступим к рисованию! Выбирайте любой цвет который вам понравился. А дальше я покажу и научу как рисовать лесенку:

а) Беру кисточку 3 пальчиками, держу возле воротничка.

б) Опускаю ворсом в баночку с водой, лишнюю водичку убираю о край баночки.

в) Обмакиваю ее ворсом в краску, лишнюю водичку снимаю о край баночки.

Провожу вертикальную полоску сверху-вниз.

Давайте вместе покажем в воздухе тремя пальчиками сверху-вниз

(проговариваем хором).

г) Теперь опускаю кисточку в баночку с водой, хорошо промываю кисточку, промакиваю о салфетку.

д) Обмакиваю ее ворсом в краску, лишнюю краску снимаю о край баночки. Давайте вместе покажем в воздухе тремя пальчиками сверху- вниз (проговариваем хором). Повторяем так много раз. Получилась лесенка.

Воспитатель: Все молодцы, все потрудились. Нарисовали лесенку. Теперь наш город стал еще красивее, потому что у него появились такие замечательные лестницы.

Рефлексия:

1. Что мы сегодня рисовали?

2. Для чего нам нужны лестницы?