Конспект занятия по рисованию «Грустный кактус» для детей средней группы
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию «Грустный кактус»

для детей средней группы

Цель: познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования.

Задачи:

• Учить использовать ладонь как изобразительное средство, окрашивать ее краской и делать отпечатки.

• Закрепить знания о комнатном растении – кактус. (способы ухода за ним, особенности полива, полезные свойства цветка).

• Закрепить навыки работы с гуашью.

• воспитывать эмоционально - отзывчивое отношение к изображаемому образу живой природы.

Материалы: гуашь, губка из поролона, ватные палочки, листы белой бумаги с эскизами горшков для цветов, влажные салфетки, коробка, живой цветок кактуса в горшке, иллюстрации с изображением комнатных растений, разрезные картинки с изображением кактуса.

Ход занятия:

Педагог: достает коробку и предлагает детям, угадать, что там находится, а для подсказки читает загадки:

Он колюч, зеленокож и на ежика похож.

На окошке он растет, очень редко он цветет (кактус.)

Что, за странный шар растет на окне в иголках,

Зеленеет и цветет и на вид не елка? (кактус.)

Педагог: достает из коробки цветок кактуса. Ребята, посмотрите, это - цветок кактуса, скажите, чем он отличается от других цветов, чем же он особенный? Какого он цвета? А что растет у кактуса на стебле? Что есть у кактуса, кроме колючек? В чем растет кактус?

Педагог: Ребята, а вы знаете что кактусы бывают разной формы и вида. Я предлагаю вам собрать изображения кактусов из разрезанных кусочков. Давайте посмотрим, что у нас получится.

Педагог: Ребята, что-то кактус наш загрустил, почему кактусу может быть грустно?

Дети: потому, что он колючий, ему холодно и у него нет друзей.

Педагог: Все ваши ответы верные. А как же мы можем порадовать кактус? Давайте расскажем ему веселое стихотворение.

У меня в квартире кактус!

Удивительный цветок!

Прочитал о нём я как-то,

До сих пор забыть не мог.

Кактус мой — как будто ёжик,

Из пустыни знойной гость.

Буду с гостем осторожен,

Листьев нет — колючек горсть.

Воду пьёт по каплям только,

Ведь в пустыне нет дождя.

Не подрос в горшке нисколько,

Измеряю, уходя.

Тороплюсь домой с уроков,

И занозы все не в счёт.

Может кактус мой до срока

Вдруг возьмёт и расцветёт!

И тогда увидят дома —

Кактус мой совсем не ёж.

Он цветок! Пусть не знакомый,

Но цветёт, когда не ждёшь

Педагог: Дети, кактусу действительно грустно одному на окошке. А давайте нарисуем ему много кактусов-друзей. Только кактусы наши будут, необычные мы будем рисовать, их ладошками, а колючки ватными палочками.

Педагог: Но прежде, чем начать рисовать, мы должны размять наши пальчики. Я предлагаю провести пальчиковую гимнастику «Кактус»

Я с виду колючий, но добрый внутри,

(Пальцы растопырить, сжать затем кисти рук — «рукопожатие»)

Не бойся, дружок, и на меня посмотри.

(Пальцем погрозить)

Хоть я погладить себя не даю,

(Поочередное соединение всех пальцев с большим, начиная с указательного)

Всех на свете я очень люблю.

(То же, начиная с мизинца)

Педагог: показывает рисунок с заранее нарисованным кактусом и поэтапно объясняет порядок выполнения работы.

Педагог: Молодцы! Вы очень постарались и теперь кактусу весело! С ним на окошке теперь много друзей таких же зеленых и колючих, как он! Вот какие замечательные кактусы у нас получились не отличить от настоящих. Вы можете забрать свои кактусы домой, покажите свои кактусы папам, мамам, бабушкам, дедушкам и обязательно расскажите все, что узнали сегодня про это необычное растение под названием «Кактус».