Конспект НОД по рисованию «Пошел дождь» (с помощью ватных палочек) возраст 2-3 года
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД по рисованию «Пошел дождь» (с помощью ватных палочек)

возраст 2-3 года

подготовила: Березина Е.В.

Программное содержание: продолжать знакомить с разнообразными техниками рисования. развитие мелкой моторики рук, воображения, цветовосприятия, ориентировки на листе бумаги, эмоций. Воспитывать интерес к рисованию.

Материал: ватные палочки; гуашь; заготовки листов бумаги, салфетки для рук, мольберт, изображение солнца и тучи.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе посмотрим в окно. Погода за окном тёплая ,  небо ясное,   светит солнышко ,   с крыши капает капель. Как вы думаете , какое это время года? (Ответы детей.) Да ребята, вы правы сейчас у нас весна.   Весной тепло, всё просыпается от зимней спячки.

Педагог подводит детей к мольберту и обращает их внимание на него.

На мольберте показано солнышко.

Воспитатель: посмотрите, (обращается к детям) у нас с вами тоже светит солнышко. Солнышко очень яркое и от этого всем нам тепло и весело. Ребята, послушайте стихотворение про солнышко, которое я вам прочитаю.

Чтение стихотворения А.Барто.                                                                                 

«Смотрит солнышко в окошко»

 Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату,

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку!

Воспитатель: Ребята, о чём говорится в стихотворении? (Дети отвечают: о солнышке.) Верно. В стихотворении говорится о солнышке. Ой , кажется подул сильный ветер . И ветер принёс нам большие тучки.

Физкультминутка «Ветер дует нам в лицо»

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише

А деревцо всё выше, выше.-2 раза.

(Дети имитируют движения ветра, покачиваются, приседают, встают.)

Педагог предлагает детям сесть на стульчики, стоящие возле стола.

Педагог: Ветер подул на тучки, и они закрыли солнышко.

Педагог показывает на мольберте, как тучки закрывают солнышко.

Педагог: из тучек пошёл тихий и слабый дождик.  Ребята, дождик бывает сильный и тихий. Давайте покажем, как стучит тихий дождик.

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Воспитатель: А теперь я покажу вам, как дождик может капать на листе бумаги, и возьму для этого ватные палочки.

Педагог подходит к мольберту и показывает, как из тучек капает дождик на землю. Поясняет направление сверху вниз. Из тучек на землю.

Воспитатель: понравилась вам картина? (Ответы детей) Хотите сами попробовать нарисовать дождик таким интересным способом.

Педагог раздаёт листы с заготовками, ватные палочки для каждого ребенка. Разъясняет ход работы, помогая каждому ребёнку индивидуально, выполнение задания.

Воспитатель: Дождик у нас получился мокрый.  Он должен высохнуть.

 (Кладет листочки с рисунками в центр стола.) А когда капельки дождя высохнут мы отнесём ваши рисунки на выставку. Ваши мамы придут и посмотрят, как вы нарисовали дождик.

Воспитатель: В конце нашего занятия, давайте все вместе прочитаем стихотворение про дождик.

Дождик, перестань.

Дождик, дождик,

Подожди!

-Надоели нам Дожди!