Конспект занятия по рисованию "Ночной город"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию в подготовительной к школе группе.

Тема: Ноной город.

Цель: Формировать умение передавать в рисунке картину вечернего города, цветной колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят огни.

Задачи:

- формировать умение детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит;

- закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе;

- развивать эстетические чувства (цвета, композиции);

- формировать умение оценивать выразительное решение темы.

Материал и оборудование: листы бумаги, восковые карандаши, акварельные краски, кисти, баночки, салфетки, изображения ночного города

Ход занятия:

Послушайте стихотворение С. Маршака «Ночная страница»:

Пред вами — страница ночная.

Столица окутана тьмой.

Уходят на отдых трамваи,

Троллейбусы мчатся домой.

Спешат на ночлег пешеходы,

Нигде не увидишь ребят.

И только вокзалы, заводы,

Часы и машины не спят.

Скользят огоньки по аллее,

Спускаясь с московских холмов,

И с каждой минутой тусклее

Бессчетные окна домов.

Встречаясь на всех перекрестках,

Бегут фонари через мост.

А небо над городом — в блестках

Далеких, чуть видимых звезд.

- Представьте, что мы с вами гуляем по вечернему городу. Город медленно погружается в закат, небо озарилось и окрасилось в тёмно-синие тона. На улицах начинают уже тут и там загораться фонари, освещая дорожки. Мимо проносятся машины, подмигивая нам фарами…

- Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? Ребята, давайте сегодня побудем художниками-волшебниками и нарисуем красивый вечерний город.

- Да!

- Встаньте, дети, в круг, улыбнитесь друг другу. Покружились, покружились и в художников мы превратились! (дети кружатся вокруг себя).

Дети садятся за рабочие столы.

- Предлагаю обсудить цветовое решение рисунка. Какие цвета мы будем использовать? (Будем использовать тёмные цвета для изображения домов и яркие - жёлтые, оранжевые - для фонарей и окон).

- Ребята, дома, деревья в вечернее время хорошо видны? (Видны очертания, силуэты, нечёткие образы)

Уточним, как располагаются на рисунки предметы первого и второго плана?

- Как меняется город с закатом солнца? Какими красками озаряется небо? Как выглядит вечернее небо в разные времена года?

- Что мы можем увидеть в вечерне-ночном городе? Что видно чётко, а что более расплывчато? С чем можно сравнить вечерний город?

- Какими бывают дома? (высотные, небольшие, короткие, длинные, с куполами, крышами разной формы…)

Напомнить детям, что те предметы, которые находятся вблизи – будут выглядеть большими, а те, которые находятся далеко от нас – маленькими.

- Почему свет в окнах разного света?

- На что похожи окна ночных домов? (на множество светлячков, на звездочки, на целый звездный мир).

Украшение любого вечерне-ночного неба – это месяц (луна) и звезды.

Прежде чем мы начнём рисовать, давайте разомнем свои пальчики:

В гости пальчику большому приходили прямо к дому.

Указательный и средний, безымянный и последний.

Сам мизинчик малышок постучался на порог.

Вместе пальчики друзья, друг без друга нам нельзя.

1,2,3,4,5 теперь мы будем рисовать.

- Приступим к работе. Простым карандашом делаем набросок города. Обводим все по контуру восковыми карандашами черного цвета. Приступаем к работе домами. Закрашиваем разными цветами окна домов, если у вас есть вода, то в воде показываем отражение от света, падающего из окон.

Теперь работаем акварелью. Широкой кистью раскрашиваем ночное небо, делая переходы от розовато- сиреневого, до темно синего. Обращаем внимание на то, что акварель не ложится на восковой карандаш. Аналогично придаем цвет воде, используя уже более темные оттенки. Дома затеним черной акварелью.

Рефлексия:

- Покажите, ребята, ваши рисунки. Что мы сегодня рисовали? Нравится ли тебе рисунок? Как ты рисовал? Какие цвета использовал? Какой у тебя город? Что ты можешь сказать о нём?

Какой большой город у нас получится, если мы поставим все ваши дома рядом. Давайте оформим выставку рисунков.