ЗАНЯТИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Лукошко с грибами»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

ЗАНЯТИЕ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Лукошко с грибами»

Цель: закреплять знания о грибах, их строении и особенностях; развивать эстетические чувства, эмоции, эстетический вкус; формировать умение использовать выразительные средства живописи (цвет, композиция); учить располагать грибы в лукошке с учётом композиции и пропорциями; развивать умение рассказывать о своей работе, используя разные речевые средства.

Демонстрационный материал: репродукции картин И.Хруцкий, В.Бабкин, М.Осипова «Натюрморт с грибами», В.Тормосов «Дары леса», Н.Кулыгин «Лесной натюрморт», образцы рисунков.

Раздаточный материал: листы бумаги формата А4, набор гуашевых красок, салфетки, кисти, баночки с водой.

Ход занятия:

Вот и наступила красавица – золотая осень.

Осень подошла неслышно,

Тихо встала у ворот.

Разноцветный лист осенний

На дорожку упадёт.

Осень – щедрая пора. Осенью мы собираем урожай, любуемся красотой осенней природы. Я предлагаю вам, ребята, отправиться в осенний лес. Лес осенний не простой, он дремучий и густой.

Педагог предлагает детям рассмотреть репродукции картин осенних пейзажей.

Осенью часто идёт дождь. А после дождя очень быстро обнаруживаются грибы. Чего только нет в лесу: красные рябины, желтые берёзы, золотые клёны, ароматная клюква, бурые шишки, душистые грибы.

Ребята! Ой, я слышу, кто-то шуршит и фырчит в листочках, как вы думаете, кто это? Кто бежит к нам – по тропинке? У кого в иголках спинка? Кто в клубок свернуться может? Догадались? Это…(еж)

В день осенний, в день погожий,

На колючий шар похожий,

По лесной тропинке шёл

И грибочков не нашёл.

А грибы, я вам скажу,

Очень нравятся ежу…

Ребята, посмотрите, как расстроился ёжик. Как вы думаете почему? Осень поможет ёжику найти грибы!

Конечно, поможет. Ведь осень – щедрая пора! Осень – припасиха!

Предлагаю прогуляться по лесу и помочь найти ежику грибы. Но для прогулки нам надо взять с собой лукошки. Лукошко – это плетёная корзинка, сделанная из тонких веточек, коры деревьев или соломы. В нее можно сложить ягодки, грибочки, фрукты.

Физминутка «Грибочки»

Дружно в лес мы пойдём

И грибы там найдем, (дети маршируют на месте)

Мы обшарим все дубы,

Елки и осинки (повороты направо и налево)

И хорошие грибы

Соберем в лукошки (наклоны вниз, имитирующие сбор грибов)

Вот сколько мы набрали грибов. Какие вы молодцы!

Что мы сегодня будем рисовать? Как называются грибы?

Рисовать вы сегодня будете необычным способом – штампами. Воспитатель показывает, как окунает штамп в красную краску и прикладывает к листу, сохраняя пространство внутри контура лукошка. Дети рисуют целую композицию, лукошко, используют штампы, рисуют разные виды грибов, добавляют детали, и старые соблюдают пропорции и композицию.

А сейчас мы посмотрим на нашего знакомого ёжика. Он стал радостный, весёлый и песенку поёт.

Ёжик: Я лукошко несу,

Песенку свою пою,

Осень весело встречай

И грибы запасай.

Какой молодец ёжик! Он собрал целое лукошко грибов. Вы тоже молодцы, ребята!

Ребята, чем мы занимались на занятии? Вам понравилось занятие?

Вы очень старались! Спасибо всем за творчество!

Индивидуальная работа: Ангелине М., помочь правильно держать штамп и носить отпечатки на бумаге. Анне В.: назвать цвета, которые он использует для рисования грибов. Леониду К.: составить историю о том, кто собирал грибы в лукошко. Карине А., Дарине В.: помочь нарисовать несколько грибов разного размера.