Мастер-класс по росписи игрушки-свистульки «Жаворонков созываем, весну встречаем»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Мастер-класс по росписи игрушки-свистульки

«Жаворонков созываем, весну встречаем»

Цель: развитие художественно-эстетического восприятия с помощью изобразительной деятельности, фольклора, музыки и игровой деятельности.

Задачи.

Обучающие: 

- учить применять элементы декоративной росписи в раскрашивании народной игрушки-свистульки;

-познакомить с народным обрядом «Закликание весны».

Развивающие: 

- развивать чувство симметрии, ритма и цвета в узоре, пространственную ориентировку, мелкую моторику;

-развивать чувство координации движения, музыкальный слух, ритмические способности;

Воспитывающие: 

- воспитывать эстетическое отношение к народному творчеству ;

- прививать  бережное отношение к родной природе.

Оборудование: проектор, ноутбук.

Материал: деревянные игрушки-свистульки, гуашь, кисти, ватные палочки, губка, влажные и сухие салфетки, баночки с водой.

                                          Ход работы.

        Подготовительно-организационный этап.

- Здравствуйте, уважаемые члены жюри. Сегодня я предлагаю вам очень интересную тему -  «Закликание весны». И для начала я немного расскажу о ней.   Жизнь наших предков очень сильно зависела от природных условий. Не всегда погода радовала крестьянина, часто зима не хотела сдавать своих позиций, а земледельцу нужна была весна, чтобы поскорее начать работы в поле. Вот и приходилось зазывать весну,  ещё говорят: «выкликать весну », «весну гукати», «зачинати весну»  -  обрядовое действие, сопровождавшееся пением или выкрикиванием специальных весенних песен - веснянок, закличек, смысл которых -  призыв весны и птиц. 

- Давайте посмотрим и послушаем, как закликали весну в старине.    

Показ видеоролика «Закликание Весны»

- Люди приветствовали весну не только из-за хозяйственных ожиданий. Красота весеннего пробуждения природы пробуждала эстетические чувства, эмоционально-психологические переживания человека. Хозяйственные надежды, ожидаемые от живительного солнца, сочетаются с радостью, вызываемой красотой весенней природы.

- Как вы думаете, кто  является гонцом весны? Правильно, это птицы.
По прилету жаворонков определяли, когда можно пахать и начинать прочие весенние работы. Если  жаворонок прилетел, значит, весна пришла. Образ птиц, возвращающихся на родину из тёплых стран, объединяет все весенние обряды и обычаи. В народе считали, что на день весеннего равноденствия прилетают жаворонки и приносят весну. К этому дню хозяйки обычно пекли «жаворонков», «куличков», «чувилек» - домашнее печенье в виде птичек, отдавали их детям, и те выбегали на высокое место закликать жаворонков, а с ними и весну. Также изготавливали свистульки-жаворонки из дерева, глины, свистели в них, тем самым призывали весну.

- Свистулька – древнейший русский народный духовой музыкальный инструмент. Появилась она очень-очень давно. Наши предки использовали его для закликания Весны, а в наше время свистульки из магического инструмента превратились в детскую игрушку. Хотя также свистульки можно услышать и в современных народных музыкальных коллективах.

Практический этап

-Сегодня я предлагаю вам перевоплотиться  в художников, и раскрасить игрушку-свистульку «Жаворонка».  Посмотрите, для каждого приготовлено рабочее место со всем необходимым оборудованием - перед вами заготовка жаворонка, кисти, ватные палочки, губка.  Раскрашивать будем поэтапно, так как при раскрашивании нужно учитывать последовательность. При украшении работы не бойтесь проявить свою фантазию. Творите и у вас все получится!

- Держать свистульку удобнее большим пальцем под лапки, указательным пальцем - сверху головы, попробуйте, или держать за хвост.

- Чтобы нарисовать цветок, мы можем использовать способ «Примакивания».

- Чтоб нарисовать точки и круги, мы используем способ «Тычка».

- Чтобы нарисовать дуги, завитки, спиральки – используем свободный, кистевой мазок.

- Лучше всего начать роспись жаворонка с туловища, потом лапки, затем голову. Перед вами несколько вариантов росписи, можете руководствоваться ими, или проявить свою творческую фантазию. Желаю Вам удачи.

Итоговый этап. Анализ выполненной работы

- Оставим работы подсыхать. А пока предлагаю Вам перенестись в те далекие времена, когда праздновали приход Весны, для этого необходимо разучить закличку:

Жаворонки прилетайте, 
Зиму белу прогоняйте! 
Зиму белу прогоняйте,
Весну красну созывайте! 

-Теперь усложним задачу и заведем веселый хоровод, повторяя нашу веснянку

- Предлагаю приступить к самому интересному этапу – игре на игрушках-свистульках. Но так как ваши работы еще не высохли, воспользуемся готовыми игрушками-свистульками, которые раскрасили дети нашего детского сада. Я задам ритм, внимательно послушайте и попробуйте вместе со мной его повторить.

-Теперь соединим все элементы вместе и исполним обряд «Закликания весны»

- Молодцы, у нас получился настоящий «хор жаворонков», и теперь весна точно нас услышит и придет.

- Самое время посмотреть какие же свистульки получились. Задание у всех было одно, а жаворонки-свистульки получились разные, в этом и состоит уникальность – второй такой  не может быть.

 Методическая литература:

1. Афанасьев А.Н. Древо жизни. Избранные статьи. М.: Современник, 1982.
2. Громыко М.М. Мир русской деревни. М.: Молодая гвардия, 1991.
3. Костанян Н.Н. Русская народная словесность. М.: Просвещение, 1994.
4. Климишин И.А. Календарь и хронология. М.: Наука, 1990.
5. Некрылова А.Ф. Круглый год. Русский земледельческий календарь. М.: Правда, 1989.
6. Панкеев И.А. Полная энциклопедия быта русского народа. Тт. 1, 2. М.: Олма-Пресс, 1998.
7. Степанов Н.П. Народные праздники на Святой Руси. М.: Российский раритет, 1992.

8. Сборника “Жили-были”, Русская обрядовая поэзия, сост. Г.Г.Шаповалова, Л.С.Лаврентьева.