Конспект НОД для подготовительной к школе группы на тему: «Укрась руковицу»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по нетрадицилонному рисованию в подготовительной группе на тему: «Укрась руковицу».

Цель: закрепление знакомых техник рисования.

Задачи:

Образовательные:

1. Учить самостоятельно использовать знакомые техники в изодеятельности.

Воспитательные:

1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

2. Воспитывать самостоятельность.

Развивающие:

1. Развивать координацию движения рук.

2. Развивать цвето- и формовосприятие.

Материалы: конверт, заготовки руковичек, кукла, бумага, гуашь, ватные палочки, кисточки, мятая бумага, салфетки, баночки с водой, карандаши и альбомы.

Ход занятия:

I. Вводная часть.

- Ребята, доброе утро! Вот уже и первый снег на улице, совсем скоро зима! А вы любите зиму? А какой самый главный праздник зимой? (Новый год)

- А почему вы любите этот праздник? (Подарки, вкусная еда, конфеты, развлечения)

Пока воспитатель говорит с детьми, под дверь кто-то просунул конверт, в котором было письмо и заготовки руковичек.

Письмо:

«Здравствуйте, ребята! Меня зовут Маша! Я живу недалеко от вашего детского сада и очень часто вижу вас утром, когда вы идёте в сад, и когда вы гуляете, и когда уходите домой. Мне всегда так хотелось прийти с вами поиграть, но я очень стеснялась. И вот сегодня я всё-таки собралась с силами и уже почти вышла к вам в гости. Но потом я поняла, что потеряла свои красивые руковички и у меня остались только обычные белые. Могу я вас попросить украсить мои руковички, которые я вам отправила? А я приду к вам в гости немного позже в белых и взамен принесу какую-нибудь интересную игру».

Воспитатель достаёт из конверта заготовки руковичек.

- Ну что ребята, поможем Маше? (да)

II. Основная часть.

- Для начала давайте с вами подумаем, как мы с вами можем украсить руковички? (наклеить наклейки, раскрасить, сделать узор при помощи цветной бумаги)

- Хорошо! У нас много вариантов, но сегодня мы будем именно разрисовывать. И разрисовывать мы будем необязательно только кисточками. Как думаете, какие способы ещё можно применить? (пальчиковая живопись, по помощи мятой бумаги, тычки, печатние предметов)

- Именно! Молодцы! Сегодня мы и будем использовать известные вам способы необычного рисования. Вы можете сами выбрать более понравившиеся вам способ рисования и украсить рукавичку.

Воспитатель раздаёт детям руковички и салфетки.

Перед началом работы я хочу вам предложить немного размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Птички зимой».

Прилетайте, птички!

(«Зовущие» движения пальцами обеих рук)

Сала дам синичке.

(«Режущие движения» одной ладони по другой)

Приготовлю крошки,

(Пальцы щепоткой – «крошить» хлеб)

Хлебушка немножко.

(Тереть подушечки пальцев друг о друга)

Эти крошки – голубям,

(Вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью)

Эти крошки – воробьям.

(Тоже самое с левой ладонью)

Галки да вороны,

Ешьте макароны!

(Тереть ладонь о ладонь, катая из хлеба макароны)

- Умнички! Теперь давайте приступать к работе. Перед вами лежат руковички и все необходимые приспособления, которыми можно украсить наши руковички.

Дети аккуратно начинают изобразительную деятельность, самостоятельно подбирая наиболее нравившийся способ рисования. Пока дети рисуют, воспитатель обсуждает с ними Новый год, кто что хочет, что будут делать.

К концу работы в группу «приходит» Маша.

Маша: - Здравствуйте, ребята! Вот я и добралась наконец-то до вас! Вижу, вы с большим интересом декарируете мои руковички. Такая красота у вас получается!

- Здравствуй, Маша! Да, мы уже почти закончили. Совсем скоро у тебя будут руковички на любой вкус и цвет!

Маша: - Спасибо вам большое!

Дети заканчивают работу, показывают воспитателю и Маше и рассказывают, какими способами рисования они пользовались.

III. Заключительная часть.

Маша: - Ребята, спасибо вам большое! Чудесные руковички! Так как мне уже надо бежать по своим делам, взамен я тоже хочу сделать вам подарок.

Маша «достаёт» карандаши и альбомы для рисования в качестве подарка.

- Маша, мы всей группой выражаем тебе благодарность за твои подарки! Надеемся, что ты будешь с удовольствием носить свои новые руковички!

Маша: - Конечно! Буду носить все по очереди! Ещё раз спасибо вам большое и до новых встреч!

- До свидания, Маша! Спасибо тебе ещё раз! Ждём снова тебя в гости!

Маша уходит, а дети помогают воспитателю наводить порядок.

Источники:

1. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Часть I – М.; «Издательство Скрипторий 2003», 2007г.

2. Фатеева А. А. Рисуем без кисточки. – г. Ярославль; Академия развития: Академия холдинг, 2004г.

3. Шайдурова Н. В. Методика обучения рисования детей дошкольного возраста. Учебное пособие. – М.; ТЦ Сфера, 2008г.